惠州學大藝考生文化課一對一輔導(dǎo)班，針對基礎(chǔ)較薄弱、沖刺時間短的藝考人群，學大設(shè)立了專門的課程安排，由專業(yè)老師執(zhí)教，結(jié)合個性化輔導(dǎo)，助力考生去往理想的學校，下面有更詳細的課程介紹。
一、心態(tài)調(diào)整一般來說，藝考生在高三上半年都會將注意力集中放在專業(yè)課上，不少會離校參與小長期的專業(yè)集訓，一直到上學期期末的藝術(shù)類省統(tǒng)考聯(lián)考完成了專業(yè)課考試，之后再回到到文化課學習上去。
二.藝考生選對方式，做好規(guī)劃，鞏固基礎(chǔ)
高考試題中，基礎(chǔ)知識占大部分，難題偏題只占少部分。大多數(shù)的藝考生因為專業(yè)的原因?qū)е挛幕n比較薄弱。所以藝考生在平時的復(fù)習中，復(fù)習時要學會取舍，先拿到應(yīng)得的分，重點抓基礎(chǔ)，不需要在偏題難題上耗費過多時間和精力。
藝考生如果條件允許，可以請專門的老師進行文化課針對性輔導(dǎo)，藝術(shù)類考生在選擇補習班時，最好選擇一對一的輔導(dǎo)，或者可以選擇參與都是藝考生的班級進行文化課輔導(dǎo)，這樣老師也更加能夠有針對性的進行指導(dǎo)和輔導(dǎo)聯(lián)系，也能高效快速的提高藝考生的文化成績。
高二、高三需要文化課輔導(dǎo)的學生
一對一輔導(dǎo)
1、賞識學生，重在激發(fā)學生學習興趣，相信每個學生都是有潛力的，運用詼諧幽默的語言，利用現(xiàn)代化教學手段，準確捕捉學生心理，因材施教。
2、不止是教會孩子書本的知識，更重要的是教會他們學習的思維。
3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對一教學；
4、鞏固基礎(chǔ)，強化重點，決戰(zhàn)難點，穩(wěn)扎穩(wěn)打；
【特色課】
適用學生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學生。
課程特色：知識梳理，訓練學習方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系。
【專項課】
適用學生：自身存在弱勢，不足的學生。
課程特色：針對薄弱環(huán)節(jié)，逐一進行，訓練方法，彌補弱項，鞏固基礎(chǔ)。
【潛能課】
適用學生：學習時間短、基礎(chǔ)薄的學生。
課程特色 ：遵循個性化學習理念，針對個別學生學習時間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進行因材施教、因時制宜，傳授學習方法。
【梳理課】
適用學生：需要集中鞏固、梳理知識的學生。
課程特色：通過數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計課程內(nèi)容，傳授學習方法，梳理知識架構(gòu)。
6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，陪伴式服務(wù)
