小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，金博教育小學(xué)輔導(dǎo)班注重培養(yǎng)學(xué)生的專注力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。?

1.一站式課程，全力滿足學(xué)生需求！

這兒的課程覆蓋了各年級(jí)的主要學(xué)科，與學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度保持一致，讓孩子們輕松理解知識(shí)點(diǎn)。而且，機(jī)構(gòu)還有專門的中高考挑戰(zhàn)課程和藝考文化課挑戰(zhàn)課程哦！針對(duì)科目中的種種疑難雜癥，給您一一破解！

2.專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，激發(fā)學(xué)生潛力！

想要學(xué)生學(xué)得快，有個(gè)好老師才最重要嘛！這里的老師們都是經(jīng)過嚴(yán)格篩選的，他們不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更懂得如何激發(fā)學(xué)生的潛能。他們會(huì)用各種方法，比如“三三教學(xué)法”，讓學(xué)生真正掌握學(xué)科知識(shí)。

3.個(gè)性化教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)光發(fā)熱！

機(jī)構(gòu)的教學(xué)理念就是“因材施教”，老師們會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)制定專屬的學(xué)習(xí)方案，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。相信每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，只要給他合適的土壤，他就能開出美麗的花朵。

招生對(duì)象：高中階段需要學(xué)業(yè)幫助的學(xué)生

使用教材：金博高中一對(duì)一內(nèi)部教材

上課時(shí)間：報(bào)名即可上課

學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.高中年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握。
2.薄弱環(huán)節(jié)針對(duì)性強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
3.梳理重點(diǎn)難點(diǎn)，減輕升學(xué)壓力。
4.備戰(zhàn)高考，沖刺985/211/雙一流

課程亮點(diǎn)：
1.金博老師來自985/211等師范院校，經(jīng)過淘汰率高達(dá)96.8%的嚴(yán)格篩選與培訓(xùn)，切實(shí)保障授課質(zhì)量。
2.課上學(xué)：課堂上根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，量身1對(duì)1量身定制學(xué)習(xí)方案，采用金博獨(dú)有的三三三教學(xué)法，精準(zhǔn)評(píng)估，快速提升。
3.課下練：課后針對(duì)問題著重鞏固練習(xí)，階段考核，強(qiáng)化記憶，隨時(shí)調(diào)整，獨(dú)家V金博系統(tǒng)，做到進(jìn)步看得見，直觀好評(píng)估。

細(xì)心關(guān)注

細(xì)心關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，耐心與每一個(gè)學(xué)生交流，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生在關(guān)注下成長，減輕不必要的壓力，讓學(xué)生的優(yōu)勢發(fā)揮出來。

學(xué)生主場

課堂重心在學(xué)生，課程著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)中的主體地位。尊重學(xué)生意見和想法，讓被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)追趕，自在學(xué)習(xí)。

不斷進(jìn)步

合理化時(shí)間安排，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)周期輪轉(zhuǎn)，擺脫作業(yè)輔導(dǎo)和快餐式教學(xué)，用靈活的形式，多種組合的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性，同時(shí)兼顧學(xué)生的個(gè)體差異，促使學(xué)生不斷進(jìn)步。

靈活課堂

多種模式，團(tuán)隊(duì)成長，課堂內(nèi)容不強(qiáng)制灌輸，不拔苗助長。規(guī)律跟蹤測評(píng)小組學(xué)習(xí)狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生間的良性競爭，教師帶隊(duì)，學(xué)生主導(dǎo)，積極活躍，成長天地。