高三沖刺班有效果嗎？

1、學生自己的努力

除此之外，高三沖刺班的效果也和學生自身的努力分不開聯(lián)系，由于學習的主題是學生自己，只有學生自己也有堅定的想要學習的決心，那么參加再貴再好的高三沖刺班也是沒有用的。所以家長們要提前和孩子進行溝通，遵循孩子的意愿，較好是激發(fā)學生自己的學習積極性，讓孩子自愿的進行學習。

2、因人而異

其實說到高三沖刺班的效果，每個人參加后都是不一樣的，也許有的學生參加后能夠得到迅速的提升，但這并不能以偏概全。雖然高三沖刺班對于孩子的學習的確有幫助，但由于每個人是不同的個體，而且會受到不同因素的影響，因此，參加高三沖刺班的效果也各不相同，家長們要綜合考慮。

3、受老師的影響

而高三沖刺班的效果還會受到老師的影響，雖然說學習是學生自己一個人的奮斗，老師只是起一個輔助作用，但一位教學經(jīng)驗豐富的老師，還是可以讓孩子的學習事半功倍;因此家長們較好選擇有同年級教學經(jīng)驗并取得明顯成效的老師，因為這樣的老師能夠準確把握教材大綱和考試要求，提前推測題型。

?高三沖刺如何利用時間？

一、回憶法

高三沖刺的時候確實很累，但是每每給自己幾分鐘的時候，回憶一下今天學過的知識，對每天的知識進行一個梳理，找出沒有掌握的點，然后迅速的進行加強，不僅是對自己記憶能力的一種鍛煉，還是對自己思考能力的一種鍛煉，回憶的過程就是一個深化的過程，就是一個對知識重新理解的過程。大家不要覺得這是在浪費時間，相反的這是對時間的一種利用。

二、冥想法

許多學生總是一味的在向前沖，根本沒有給自己留下思考的時間，這樣做不僅會讓學生覺得疲憊，總是將思想的弦緊繃著。高三沖刺的時候，學生可以試一試冥想法，那就是閉上眼睛，對知識進行一個深入的思考，集中精力解決一個點。

三、碎片法

許多孩子總覺得學習就得有大把的時間，坐下來安靜的去學，才能進入狀態(tài)。這樣的想法并不正確，學習是可以隨時隨地來學的，即使只有五分鐘仍舊可以來學習，這就是時間碎片法，將碎片時間充分的利用起來，只要堅持一段時間就能發(fā)現(xiàn)其作用真的是不容小覷。高三沖刺更是如此，到了這個階段，要將日常的碎片時間充分的利用起來。上廁所的五分鐘可以背幾個單詞，課間騰出幾分鐘的時間可以背一個公式，每天少與同學說幾句話，聊幾句天，將這些時間都利用起來。