北京新東方英語四六級無憂計劃班實行小班授課教學模式,尊重每一位學員的學習風格和學習需求。靈活的授課方式,根據學員的實際需要進行授課。真題解析,針對考試進行輔導,提高英語聽說讀寫能力。
想要針對性增強補弱、查漏補缺的學員
面授模式
新東方內部精編講義
1. 小班學習:高端面授小班,考研多科全階段學習,課堂氛圍濃厚;
2. 優(yōu)質教學,科學輔導:豐富的教輔經驗,提供高度專業(yè)化的學習輔導,幫助學員掌握硬核考試能力;
3. ms執(zhí)教,高效備考:專業(yè)教研團隊悉心傳授,以歷年真題為藍本分板塊專項授課,更有針對性;
4. 講練結合,逐一拆解:一站式學習可以解決學生復習需求,疑難問題當堂解決和消化;
5. 精品資料,貼心伴學:新東方培訓師編寫的內部資料,二十余年精研沉淀,匠心出品
四六級無憂計劃是一款集新東方最新教學理念,為學員提供從基礎到??既A段、難度從淺入深、大量測試講評等綜合服務手段的高強度、高性價比的課程輔導體系,分為線上優(yōu)享班、線下面授班和8人專屬班。通過正課夯實基礎、建立知識體系框架、熟悉解題策略、掌握考試重難點,綜合利用刷題、科目基礎提升、各階段測試講評、全真模擬等環(huán)節(jié)針對性海量練習,熟悉做題技巧,提升做題速度和得分感覺??记皟蓚€月會不定期安排課程答疑、批改作文、全真??嫉雀黜椃眨鰪妼W生的應試得分能力和必勝信念。?
適用對象 | 1. 基礎較薄弱,知識理解較慢,通過自學難以形成知識體系的考生; 2. 學習自律性較差,需要全程督學跟盯、及時檢驗學習效果的考生; 3. 當前沒有科學的備考規(guī)劃和有效的學習方法的考生; 4. 希望通過長期的、系統(tǒng)的學習,取得理想成績的考生; 5. 希望“量身定制”個性化備考、復習計劃的考生; 6.系統(tǒng)學習時間有限,想利用寒暑假進行集中面授的京外考生(OMO班) |
教學目標 |
1. 通過科學系統(tǒng)的學習,突破學習弱點,強化優(yōu)勢,培養(yǎng)解題思維,全面提高學生應試能力; |
服務體系 | 1. 課程提醒:每節(jié)課程開始前,群內提醒,督學學員進行課程學習; 2. 教師答疑:針對課堂講解內容,可隨時在班級學習群內進行問題反饋,教師實時答疑,盲點不存疑; 3. 學習打卡:助教根據課程進度節(jié)奏,配合教師進行單詞等內容打卡,保障課堂內容消化吸收; 4. 課后作業(yè):教師及助教對當日課程進行學習進行學習任務布置,及批改等服務; 5. 助教伴學:*研究生助教隨堂跟蹤伴學,提供筆記整理、答疑串講等服務。 |
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
1. 背單詞需要持續(xù)進行,直到上考場,不能間斷。每天按時按量背新單詞,如每天背50個,同時快速復習100個舊單詞。重要的是不僅背新單詞,還要復習舊單詞。重復不夠的話,背了也沒有意義!如果單詞書已經背了一大半,最好堅持背完剩下的。如果沒有足夠的時間,最后30天要重點背誦真題中不認識的單詞。因此,平時做題時要養(yǎng)成整理單詞筆記的習慣,后期可以更快速地復習。
2. 考前要盡量沉浸在英語語言環(huán)境中,每天至少聽一個小時的真題、模擬題,甚至可以聽英文電影。聽完真題后,需要找出自己聽對和聽錯的原因。對于真題中聽不清楚或聽不懂的部分,要慢速精聽,直到能聽懂并理解。
3. 閱讀是四六級考試中非常重要的一部分。要養(yǎng)成先看問題再看閱讀原文的習慣,并掌握相關的閱讀技巧。通常問題的順序與文章的段落順序一致。例如,第一道題的正確答案不會在最后一段出現,而是在文章的第一段或前幾段。在做閱讀題時,要找出主題句,理解文章的核心含義。還要學會根據上下文找答案。在細節(jié)方面,要注意數字和給出中文解釋的單詞。完成一套閱讀后,要整理生詞和難句,并分析為什么自己選錯了。是哪句話讓自己理解錯誤,沒有選出正確答案。
4. 考前30天,寫作是提高分數最快的階段,因此突破寫作是最有效的提分策略。對于完全不知如何下筆的人,要背誦一些句子、模板和范文。背得越多,自然就會改寫和模仿。建議將近三年的真題范文拿出來,先看結構框架,然后再看具體的邏輯和句子,多積累一些固定的句型。如果不會寫自己想表達的詞,可以用同義詞替代。為了讓作文流暢,盡量寫自己擅長的內容,避免寫自己不擅長的內容。
5. 考前30天,寫作是最后沖刺階段提分最快的學科,因此突破寫作是最有效的提分策略了。自己完全不知如何下筆的,要多背一些句子、模板、范文。背得多了,自然就會改寫、仿寫了。建議大家把近三年的真題范文拿出來,先看結構框架,然后再看具體的邏輯和句子,多積累一些固定句型。如果自己想要表達的詞不會寫,就用同義詞代替。為了讓作文通暢,盡量寫那些自己擅長的內容,避開不擅長的內容。
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