藝考生在結(jié)束統(tǒng)考過后就需要針對自身的文化課進行專項提升，但是由于自身在平時的學(xué)習(xí)過程中將過多的時間分給了藝術(shù)專業(yè)課導(dǎo)致文化課基礎(chǔ)較弱，但是學(xué)習(xí)時間較短，想要進行專項的提升就需要選擇一個不錯的培訓(xùn)課程，勵學(xué)的一對一藝考文化課沖刺班就是針對有這些需求的考生設(shè)立的。

藝考生文化課復(fù)習(xí)誤區(qū)及解決方法

弊端1喜歡鉆研偏難怪題

癥狀：許多同學(xué)認為攻堅階段就要練習(xí)大量的偏題、怪題、難題才能顯示出自己的水平。

解決辦法：只有牢固掌握常規(guī)思維、常規(guī)方法，才能以不變?nèi)f變，即使是一個尖子生，花費很多的時間鉆研偏、難、怪題也是一個不好的現(xiàn)象。

秘訣：重視雙基、淡化偏怪難，針對訓(xùn)練。

弊端2題目做的越多越好

癥狀：許多同學(xué)漫無目的地做題，做得都麻木了，效果也就差了。有時，基本的東西還是學(xué)的模棱兩可，沒有過關(guān)，經(jīng)過大量做題以后，鞏固了或者默認了某種不正確的認識，反而有害無益。

解決辦法：注意基礎(chǔ)，考查能力，只有對基礎(chǔ)知識了如指掌，深刻理解，做題才是有效的。要多做一些基礎(chǔ)題，還要注意一些規(guī)范的表述。

秘訣：回歸基礎(chǔ)、精選練習(xí)、持之以恒、量力而行。

主要授課模式：1對1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
專為美術(shù)、聲樂、體育等各類藝考的學(xué)員定制文化課輔導(dǎo)補習(xí)，備戰(zhàn)高考文化課。
適合學(xué)員：荒廢文化課時間較長，傳統(tǒng)的總復(fù)習(xí)授課形式無法滿足自身學(xué)習(xí)需求的藝考生。課程簡介：針對藝考生的成績提高方案，利用多年考試研究經(jīng)驗，幫助藝考生迅速掌握高考高頻考點和題型，運用勵學(xué)個性化特色課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，快速掌握高考必備知識。

課程內(nèi)容
01精確定位藝考生需求，突破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式，規(guī)范科學(xué)教學(xué)；
02授課緊貼高考，直面高考考點，高考考什么就講什么；
03多年畢業(yè)班帶課教師，熟知高考，提分要快更要穩(wěn)；
04夯實基礎(chǔ)，化繁為簡，盡快掌握高考80%知識點；
05復(fù)習(xí)抓重點抓考點，有限時間爭取更多有效得分；
06規(guī)范與提升解題方法與答題技巧，避免不必要丟分；
07考練結(jié)合，通過有效做題鞏固效果，提前進入高考狀態(tài)；

匯聚一批教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成強大教學(xué)團隊。他們熟知學(xué)生及當(dāng)?shù)亟虒W(xué)，真正做到"因地施教、因材施教”。
教師聘用嚴(yán)格
把好教學(xué)質(zhì)量，每位教師都嚴(yán)格通過簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié)，層層選拔，全方面培訓(xùn)。
考評機制嚴(yán)謹
完善教師考核體系，考察方式多樣。從學(xué)科知識、知識體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計、課堂試講等全方位考核。
教學(xué)體系規(guī)劃
一周兩會，從講義制作、解題授課、備考溝通等進行提升，打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽感的教師團隊。
多年一線教學(xué)
匯聚各地一線教師，緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V，真正“因材施教”“因地施教”。勵學(xué)教研團隊多年專注中高考命題趨勢與脈絡(luò)把控，保證教學(xué)教研方向

強化突破沖刺提升
針對基礎(chǔ)較好，需要解決重難點的學(xué)員，達到整體提升。
綜合提升培優(yōu)強化
針對優(yōu)勢學(xué)科想培優(yōu)的學(xué)員，提升沖刺，綜合提升。
同步鞏固夯實基礎(chǔ)
針對基礎(chǔ)薄弱、跟不上進度的學(xué)員，構(gòu)建知識體系。
模塊教學(xué)專項提升
針對弱科、薄弱模塊需要輔導(dǎo)的學(xué)員，補齊短板。
高校銜接升學(xué)規(guī)劃
針對想進理想高校的學(xué)員，注重備考方法、考試技巧及心態(tài)的訓(xùn)練

藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)注意事項

1、學(xué)習(xí)要有規(guī)律，不打疲勞戰(zhàn)，要打持久戰(zhàn)

結(jié)合自身實際，找到合適的生活規(guī)律去復(fù)習(xí)，不一時心血來潮，打疲勞戰(zhàn)，學(xué)得天昏地暗；要持之以恒。

2、要善于做題

北京特級教師顧德希先生曾說:高三最重要的一點，要善于做題，注重對知識點運用方法的總結(jié)。

不要光聽課，聽會了，但一考就做不對，問題出在哪里？不做題，或者說做得少。在做好題的同時還應(yīng)注重方法的總結(jié)，題型的歸納，不同題型之間的對比等等，達到融會貫通的目的。對于自己確實沒有見過或知識點掌握上有問題的題型應(yīng)仔細分析考察知識點，考察思想，方法等，做到可以舉一反三。

*許昌南關(guān)大街校區(qū)
魏都區(qū)建設(shè)路與南關(guān)大街交叉口
*許昌銀都國際校區(qū)
魏都區(qū)文峰路與健康路交叉口
*禹州濱河校區(qū)
禹州市濱河大道中段紅雙喜家具廣場旁邊

勵學(xué)個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
勵學(xué)個性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。成立至今，勵學(xué)個性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵學(xué)個性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認可。

高三文科生如何逆襲——英語

英語主要分為背單詞、聽力、專項練習(xí)。堅持每天背單詞、聽聽力，練習(xí)的話一般老師都會布置任務(wù)。背單詞要注意復(fù)習(xí)，每天背單詞之前都把之前背過的復(fù)習(xí)一遍，聽聽力的時候看著聽力材料聽，等到能跟上錄音的語速、不看材料可以聽清楚發(fā)音的時候在脫離材料。

高三文科生如何逆襲——文綜

政治和地理的知識考背，大家在背的時候拿筆記本整理一下重點內(nèi)容（就是考綱上的必考知識點），記的時候只要記關(guān)鍵詞就可以，不用一整段都寫。

地理除了背知識點以外，還得培養(yǎng)讀圖能力，不僅要看懂一個圖表所表示的信息，還要通過已知信息作圖。試圖能力高了地理成績也就容易提高了。

*許昌勵學(xué)一對一藝考生高三文化課值得報名嗎?

*高考必備:高三生怎樣提高文綜成績？

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*許昌勵學(xué)一對一藝術(shù)生文化課補習(xí)班開班信息

*許昌勵學(xué)高考一對一輔導(dǎo)收費標(biāo)準(zhǔn)介紹

如果不想讓文化課成為升學(xué)道路上的絆腳石，就快來勵學(xué)報名吧！感受優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，在精細化的輔導(dǎo)中，讓文化課能力能夠有所提升！如果想了解更多許昌勵學(xué)的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解許昌勵學(xué)學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進行留言，我們期待您的咨詢！