鄭州大山少兒劍橋英語(yǔ)輔導(dǎo)課程開(kāi)班一覽：劍橋少兒英語(yǔ)考試是評(píng)估少兒英語(yǔ)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，通過(guò)了考試可以獲得相應(yīng)級(jí)別的證書(shū)。家長(zhǎng)和學(xué)生可以根據(jù)年齡和英語(yǔ)水平選擇適合的考試級(jí)別，并針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的備考，提高英語(yǔ)能力和應(yīng)試能力。

在選擇少兒劍橋英語(yǔ)輔導(dǎo)課程時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)區(qū)分好壞：

教材和課程體系：優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源是少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)課程的基礎(chǔ)。了解課程所使用的教材是否權(quán)威、是否符合劍橋英語(yǔ)的教學(xué)體系，以及課程設(shè)置是否科學(xué)合理。例如，巨人學(xué)校國(guó)際英語(yǔ)教研中心編寫(xiě)的《劍橋少兒英語(yǔ)同步輔導(dǎo)教程》和劍橋大學(xué)考試委員會(huì)推出的Fun for系列教材都是不錯(cuò)的選擇。

師資力量：優(yōu)秀的教師是少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)課程的關(guān)鍵。了解學(xué)校的教師是否具備專(zhuān)業(yè)資格，是否有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及是否注重教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)和提高。

教學(xué)方法：適合孩子的教學(xué)方法是提高孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和成效的關(guān)鍵。優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法應(yīng)注重師生互動(dòng)、情景教學(xué)、寓教于樂(lè)，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

學(xué)習(xí)氛圍：良好的學(xué)習(xí)氛圍有利于孩子更好地投入英語(yǔ)學(xué)習(xí)。了解學(xué)校是否注重營(yíng)造生動(dòng)活潑、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，以及是否鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類(lèi)英語(yǔ)活動(dòng)。

教學(xué)成果：了解學(xué)校的教學(xué)成果是評(píng)價(jià)少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)課程好壞的重要依據(jù)。可以關(guān)注學(xué)校的學(xué)生在英語(yǔ)考試中的成績(jī)、獲得的榮譽(yù)等，以了解學(xué)校的教學(xué)水平。

口碑和評(píng)價(jià)：了解其他家長(zhǎng)和學(xué)生的評(píng)價(jià)，了解他們對(duì)于課程、教師和學(xué)校的滿(mǎn)意度，以便更好地判斷課程的好壞。

課程費(fèi)用：在選擇少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)課程時(shí)，要考慮課程費(fèi)用是否合理，同時(shí)要了解學(xué)校是否提供免費(fèi)試聽(tīng)或體驗(yàn)課程，以便更好地了解學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和特點(diǎn)。

辦學(xué)資質(zhì)和認(rèn)證：了解學(xué)校是否具備相應(yīng)的辦學(xué)資質(zhì)，以及是否受到權(quán)威機(jī)構(gòu)的認(rèn)證，如劍橋大學(xué)考試委員會(huì)認(rèn)證的考點(diǎn)等。

綜上所述，選擇少兒劍橋英語(yǔ)輔導(dǎo)課程時(shí)，要綜合考慮以上各個(gè)方面，從而為孩子選擇到一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

大山外語(yǔ)成立于1998年，是河南省第一家民辦外語(yǔ)培訓(xùn)類(lèi)學(xué)校取得聘請(qǐng)外國(guó)文教專(zhuān)家資格的外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擁有多年的外語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，完整的科學(xué)雅思、托福課程體系，構(gòu)建了多層面全方位的英語(yǔ)培訓(xùn)與服務(wù)體系，一站式解決學(xué)員雅思/托福/A-level/ACT/SAT等考試的出分需求，支持1V1\小班課\個(gè)性化定制等課程。多年來(lái)，大山外語(yǔ)以?xún)?yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，高超的教學(xué)水準(zhǔn)，力求完美的服務(wù)水平，幫助了數(shù)萬(wàn)名學(xué)生提升了外語(yǔ)技能并實(shí)現(xiàn)了出國(guó)夢(mèng)想。

大山外語(yǔ)留學(xué)語(yǔ)言中心以“標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)內(nèi)容”、“個(gè)性化教學(xué)服務(wù)”、“趣味化課堂”為核心堅(jiān)持和教學(xué)風(fēng)格，以“更優(yōu)質(zhì)、更專(zhuān)業(yè)”為精神內(nèi)涵，扎根語(yǔ)言學(xué)術(shù)土壤、務(wù)實(shí)教學(xué)作風(fēng)、重視課堂教學(xué)教材研發(fā)和磨礪進(jìn)取精神，在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)上嚴(yán)格要求自身標(biāo)準(zhǔn)，探索更大的夢(mèng)想價(jià)值。
作為一家有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鲜泄?，我們的愿景就是帶每個(gè)有夢(mèng)想的人看更大的世界。

劍橋少兒英語(yǔ)考試詳解

針對(duì)英語(yǔ)非母語(yǔ)國(guó)家6-12歲少年兒童，共分3個(gè)級(jí)別

劍橋少兒英語(yǔ)考試，Cambridge Young Learners' English Tests（簡(jiǎn)稱(chēng) YLE），是專(zhuān)為測(cè)試6-12歲兒童英語(yǔ)水平而設(shè)計(jì)的一套測(cè)試系統(tǒng)。

YLE由全球最權(quán)威的教育測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)之一，劍橋大學(xué)考試委員會(huì)（UCLES）舉辦，于1996年正式推出，在全球55個(gè)國(guó)家廣泛應(yīng)用，是目前全世界范圍內(nèi)ESL（English as Second Language）領(lǐng)域最權(quán)威的少兒英語(yǔ)考試。

考試一共分為三個(gè)級(jí)別，以階段性認(rèn)證的方式幫助學(xué)生建立一個(gè)明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)程。劍橋官方描述中每個(gè)級(jí)別和學(xué)生年級(jí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下：

Starters Exam （1級(jí)，一般適合小一、二學(xué)生）

Movers Exam （2級(jí)，一般適合小三、四學(xué)生）

Flyers Exam（3級(jí)，一般適合小五、六學(xué)生）

這三個(gè)級(jí)別，喻示著孩子從剛剛起步starters，到漸漸前進(jìn)movers，直至起飛flyers來(lái)完成最基礎(chǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

考試一年有四次，分別在3月、5月、9月、12月。每完成一級(jí)考試，孩子都會(huì)得到由中國(guó)教育部考試中心與英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)聯(lián)合簽發(fā)的證書(shū)。

證書(shū)從聽(tīng)力、讀寫(xiě)、口語(yǔ)表達(dá)三個(gè)部分對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行綜合評(píng)估，評(píng)估結(jié)果以“盾牌”的形式體現(xiàn)，每部分為五個(gè)盾牌，盾牌是劍橋大學(xué)的標(biāo)志，滿(mǎn)盾為最佳成績(jī)。家長(zhǎng)和老師可以通過(guò)各部分得到“盾牌”的數(shù)量，了解自身英語(yǔ)學(xué)習(xí)的水平和狀況，以便有針對(duì)性的指導(dǎo)孩子更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

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