高三學生
一對一定制課程
面對面授課
報名即可上課
掌握高三數(shù)學學科知識點，找出并解決數(shù)學學習問題與重難疑點等，針對性全面提升數(shù)學學習。
| 課程名稱 | 課程內(nèi)容 |
|---|---|
| LV1基礎 | 1.挖掘培養(yǎng)學習興趣 2.梳理高中數(shù)學基礎趣 3.精練對應題型精講 |
| LV2進階 | 1.精講課本基礎概念 2.理解應用?？脊?br />3.培養(yǎng)抽象思維能力 4.經(jīng)典例題講解訓練 |
| LV3優(yōu)化 | 1.?？紝ｎ}檢測 找出弱項 2.重要考點突破 強化解題能力 3.總結解題方法 舉一反三 4.基礎知識得到進一步鞏固和加強 |
| LV4拔高 | 1.重點突破函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專題考點 2.數(shù)學思維進一步突破 3.自我總結誤區(qū)以及應對方案 4.模擬精題演練 |
| LV5超越 | 1.沖刺卷試題訓練 2.高中重點專題函數(shù)數(shù)列概率解析幾何立體幾何突破 3.高頻考點匯總 4.調(diào)整心態(tài) 輕松迎考 |
集中注意力是考試成功的保證，一定的神經(jīng)亢奮和緊張，能加速神經(jīng)聯(lián)系，有益于積極思維，要使注意力高度集中，思維異常積極，這叫內(nèi)緊，但緊張程度過重，則會走向反面，形成怯場，產(chǎn)生焦慮，抑制思維，所以又要清醒愉快，放得開，這叫外松。
有些考生只知道考場上一味地要快，結果題意未清，條件未全，便急于解答，豈不知欲速則不達，結果是思維受阻或進入死胡同，導致失敗。應該說，審題要慢，解答要快。審題是整個解題過程的“基礎工程”，題目本身是“怎樣解題”的信息源，必須充分搞清題意，綜合所有條件，提煉全部線索，形成整體認識，為形成解題思路提供全面可靠的依據(jù)。而思路一旦形成，則可盡量快速完成。
在通覽全卷，將簡單題順手完成的情況下，情緒趨于穩(wěn)定，情境趨于單一，大腦趨于亢奮，思維趨于積極，之后便是發(fā)揮臨場解題能力的黃金季節(jié)了。
