培訓(xùn):高考復(fù)讀、中考復(fù)讀、藝考文化課、高中輔導(dǎo)、少兒口才、少兒編程、少兒圍棋、少兒書法、少兒美術(shù)
藝考競爭越來越激烈,文化課成為了藝術(shù)生升學(xué)路上的“攔路虎”,即使專業(yè)成績再好,文化課成績不過關(guān),還是會(huì)與心儀學(xué)校失之交臂。從目前教育部公布的文件上看出,提高文化成績是大勢所趨。那么,藝考生如何在有限的時(shí)間內(nèi)取得優(yōu)秀的文化課成績?
藝術(shù)生往往遇到這幾種問題:
1.專業(yè)集訓(xùn)期間文化課成績下降了;
2.普通學(xué)校不能滿足學(xué)習(xí)要求;
3.偏科嚴(yán)重,自制力差,找不到學(xué)習(xí)方向;
4.時(shí)間緊,無法合理安排文化課學(xué)習(xí)時(shí)間;
5.抓不住高考重點(diǎn),浪費(fèi)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)間;
藝考生自學(xué)方案:
第一,通過專業(yè)老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)會(huì)輕松一些
雖然自學(xué)是可以的,但是難度也是很大的。高中文化課的學(xué)習(xí)要有毅力,更需要有一定的堅(jiān)持精神,如果自學(xué)的難度實(shí)在太大,最好選擇專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來學(xué)習(xí)。有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是以高中文化課的輔導(dǎo)為主而設(shè)立的,擁有專業(yè)而且授課有豐富經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)老師,在這樣輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多。
第二,自學(xué)高中課程要建立在理解基礎(chǔ)上
當(dāng)然是可以自學(xué)的,但是難度也是很大的,尤其是對(duì)于那些想要自學(xué)高中課程參加成人高考的人士,自學(xué)的難度就更大了。自學(xué)高中課程一定要建立在理解的基礎(chǔ)上,不理解就無法進(jìn)行下一步的、更深層的學(xué)習(xí)。最基本的自學(xué)就是要把課本看懂、吃透,課后的題也要反復(fù)練習(xí),提高做題的正確率也很關(guān)鍵。
第三,不同的課程不同的學(xué)習(xí)
雖然是可以自學(xué)的,但是不同的科目也有著不同的學(xué)習(xí)方法。高中的英語難度較深,看課本時(shí)要進(jìn)行循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),可偏重于記憶的方式學(xué)習(xí),但也要付出大量的時(shí)間。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就可以通過課后練習(xí)題再加一些資料來自學(xué)了,要鍛煉自己的理解能力。語文的學(xué)習(xí)最重要的就是閱讀能力的提高和寫作能力的提高了。
雖然自學(xué)有一定的難度,但是可以給自己制定一個(gè)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃,可以幾門課程一起學(xué)習(xí),這樣不會(huì)感覺過于枯燥。自學(xué)是可以的,但一定要多找一些相關(guān)的復(fù)習(xí)資料、模擬試題等相關(guān)的資料來看一下,大量做題也是自學(xué)者應(yīng)重視的方面。但是在這如此競爭激烈的情況下,還是建議廣大的藝考生進(jìn)入專業(yè)的藝考文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí),專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠帶領(lǐng)我們少走彎路。
藝考生復(fù)習(xí)文化課的方法:
1.有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。一般建議大家可以從三個(gè)方面來整理自己的文化課復(fù)習(xí)計(jì)劃:一是總體規(guī)劃,主要是對(duì)自己的文化課要達(dá)到的成績和等級(jí)有一個(gè)計(jì)劃,這樣就可以直接工作了朝著這個(gè);二是按部就班的計(jì)劃,比如一個(gè)月,怎么學(xué)會(huì)安排,做一個(gè)大的安排,在這一步形成一個(gè),按計(jì)劃復(fù)習(xí),一步一步來實(shí)現(xiàn);在那之后,有一個(gè)短期的。計(jì)劃,比如每天早上,早上和晚上如何安排復(fù)習(xí),可操作性強(qiáng),關(guān)鍵是形成完成后,后續(xù)的復(fù)習(xí)要緊緊按照它這個(gè)短期計(jì)劃進(jìn)行,直到他達(dá)到他給自己設(shè)定的水平。
2.學(xué)會(huì)總結(jié)。主要從兩個(gè)方面來概括:是知識(shí)點(diǎn)之一,形成知識(shí)體系,知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);另一種是不正確的問題,對(duì)于不正確的內(nèi)容要進(jìn)行總結(jié),比如總結(jié)一些問題。重要的問題解決思路,總結(jié)出可以解決哪些問題的方法,以及總結(jié)信息點(diǎn)之間的聯(lián)系,形成錯(cuò)誤的問題檔案,靈活地學(xué)習(xí)和應(yīng)用透徹的知識(shí)。
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