少兒英語(yǔ)口語(yǔ)常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方法是什么？目前市面上的英語(yǔ)口語(yǔ)類的，幾乎都是只給你一堆的內(nèi)容，無(wú)非就是加了講解的，這種還是屬于被動(dòng)式的吸收和學(xué)習(xí)的，但是，沒(méi)有學(xué)到核心和本質(zhì)。下面小編整理了相關(guān)資料，供家長(zhǎng)參考了解。

少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式與成人不同，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要，孩子需要建立安全感、舒適感，心存自信，才會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。外教和孩子們一起唱歌、游戲，讓他們帶著快樂(lè)的情緒自然地走進(jìn)英語(yǔ)世界。當(dāng)孩子急于想?yún)⒓右豁?xiàng)自己感興趣的英語(yǔ)活動(dòng)時(shí)，他們會(huì)積極地思考，并努力使自己被別人理解和接受，在這個(gè)過(guò)程中他們會(huì)很快地學(xué)會(huì)相關(guān)的語(yǔ)言，慢慢地，他們就學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)交流，這才是他們真正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。“玩中學(xué)，學(xué)中玩”是教學(xué)的宗旨。

語(yǔ)言是用來(lái)傳達(dá)信息的，學(xué)習(xí)英語(yǔ)根本的目的是用來(lái)交流，而不僅僅是遵守嚴(yán)格的語(yǔ)法規(guī)則。很多家長(zhǎng)還很在乎孩子的口音，其實(shí)，英語(yǔ)作為語(yǔ)言交流工具，正確的發(fā)音比口音來(lái)得更重要。即使在美國(guó)，東部、中部和西部的口音都有很大的差別。

我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子用英語(yǔ)去表達(dá)自己，允許他們犯錯(cuò)誤。當(dāng)孩子出現(xiàn)語(yǔ)言錯(cuò)誤的時(shí)候，不必急著去糾正他們的語(yǔ)法，敢于張口已經(jīng)是他們大的成就，要鼓勵(lì)和激勵(lì)他們繼續(xù)往下說(shuō)，很多時(shí)候孩子會(huì)自己把錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)，給你意想不到的驚喜。他們的學(xué)習(xí)能力其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們大人的想像。

學(xué)口語(yǔ)前，先學(xué)聽(tīng)力

聽(tīng)力的選材，建議選擇對(duì)話類的，可理解性強(qiáng)的內(nèi)容，電影、音樂(lè)，看著好，但是，生活工作中用到的很少，所以，建議你選擇對(duì)話類的聽(tīng)力材料。

一開(kāi)始，建議聽(tīng)慢速一點(diǎn)的，再慢慢的聽(tīng)常速的，適應(yīng)之后，建議聽(tīng)倍速的。倍速的目的，不僅僅是聽(tīng)懂，更是訓(xùn)練自己的大腦反應(yīng)能力，訓(xùn)練自己的思維。

提高書(shū)寫(xiě)能力

英語(yǔ)的能力包括書(shū)寫(xiě)的能力。在小學(xué)的階段自然不可以忽視了這方面的訓(xùn)練。這樣對(duì)提高作文分?jǐn)?shù)很有幫助。孩子需要從英語(yǔ)字母開(kāi)始練習(xí)，然后到單詞、句子已至到作文。

循序漸進(jìn)一步一步地打好基礎(chǔ)。字跡的工整，字母的規(guī)范，讓評(píng)卷老師都會(huì)有良好的影響分。這樣從小對(duì)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力有嚴(yán)格的要求，才能讓孩子樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)口語(yǔ)，建議通過(guò)句型的形式來(lái)學(xué)習(xí)。

先把基礎(chǔ)的句型搞明白了，你就自己去套句型，這個(gè)過(guò)程，還能把單詞串聯(lián)起來(lái)，拋開(kāi)了死記硬背，這個(gè)過(guò)程是很有趣的，思維是發(fā)散性的。

其次，學(xué)了之后，一定要開(kāi)口說(shuō)出來(lái)，不要以為看的多了，就會(huì)說(shuō)，事實(shí)是，你看的再多，不練習(xí)張開(kāi)嘴巴說(shuō)，是沒(méi)有意義的。

重視口語(yǔ)交流

學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，主要都是從模仿開(kāi)始的。因此，在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段，家長(zhǎng)可以讓孩子盡量地嘗試開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。假如我們的家長(zhǎng)口語(yǔ)能力可以的話，日常生活中不妨和孩子進(jìn)行口語(yǔ)交流。

訓(xùn)練孩子用英語(yǔ)表達(dá)自己想說(shuō)的話，比如讓孩子介紹自己，出門問(wèn)候說(shuō)再見(jiàn)等。這樣孩子才有學(xué)習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，因此更有動(dòng)力地說(shuō)英語(yǔ)。長(zhǎng)時(shí)間地進(jìn)行訓(xùn)練就可以鍛煉孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感。