其次是要走出舒適圈，開始進(jìn)階。

到了現(xiàn)階段，不知道大家會不會對模擬實(shí)戰(zhàn)會產(chǎn)生排斥和恐懼心理，不敢嘗試輸出知識從而檢驗自己的水平。

這樣的心理可以理解，因為輸出知識需要思考且常常就面臨著想不出、寫不出的挫敗感，所以排斥與恐懼很正常。

但是考研并不是對著監(jiān)考老師背誦書本，而是需要在試卷上用筆輸出自己學(xué)到的知識，是一個組建邏輯和組織語言的過程，若是不能具備這樣的能力，在考場上很可能就是對著試卷干瞪眼，不知如何下筆。

所以現(xiàn)階段的當(dāng)務(wù)之急就是要逃離出單純輸入知識的舒適狀態(tài)，開始逼著自己去寫題、做模擬卷、參加模擬考，進(jìn)入到輸出知識的進(jìn)階階段。

也許一開始會很挫敗，但只要逼著自己多思考，克服逃避心態(tài)，就一定能夠在一次次的嘗試中看見自己質(zhì)的進(jìn)步。

查漏補(bǔ)缺

最后是要開始查漏補(bǔ)缺，尤其是不能丟了最基礎(chǔ)的知識。

前面說到了要總結(jié)和歸納，而總結(jié)和歸納的過程其實(shí)也是一個查缺補(bǔ)漏的過程，在回顧自己做的題時要善于發(fā)現(xiàn)自己的薄弱之處，在持續(xù)練題的過程中找到自己尚未掌握的遺漏知識，在最后的階段最大程度地填補(bǔ)上自己的知識漏洞。

同時也不能對基礎(chǔ)的知識掉以輕心，例如有的學(xué)科需要用到公式，這些公式往往是在考場上最容易一時回憶不起來的知識，因為往往基礎(chǔ)的東西最容易在放松心理下被忽略。

所以，在最后的沖刺階段要反復(fù)回顧，查漏補(bǔ)缺，把不該丟的基礎(chǔ)分給牢牢握在手中。