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        惠州金博高中語文一對(duì)一輔導(dǎo)班

        惠州金博高中語文一對(duì)一輔導(dǎo)班

        • 上課時(shí)段: 全時(shí)段
        • 課程價(jià)格: 在線咨詢
        • 開班時(shí)間: 滾動(dòng)開班
        • 優(yōu)惠價(jià)格: 在線咨詢
        • 關(guān)注人數(shù): 202
        • 咨詢電話: 4006-303-880
        • 教學(xué)點(diǎn): 10個(gè)

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        課程介紹
        課程導(dǎo)讀

        惠州金博高中語文一對(duì)一輔導(dǎo)班,針對(duì)基礎(chǔ)不好,需要補(bǔ)習(xí)的學(xué)生,高中是重要階段,主要是提升學(xué)員對(duì)高中語文各知識(shí)點(diǎn)的綜合理解能力,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。金博教育是一家專業(yè)做高中1對(duì)1輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),一直致力于為家長(zhǎng)和孩子提供最滿意的服務(wù),幫助孩子個(gè)性化教學(xué)。

        高中語文古詩(shī)文鑒賞答題技巧

        1、審標(biāo)題,搜取信息。題目是文章的眼睛,有些詩(shī)歌題目就交待了很多信息。如楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》,題目交待了內(nèi)容(送別)、時(shí)間、對(duì)象;張籍的《秋思》,題目點(diǎn)名了感情基調(diào)。
        2、看作者,知人論世。高考大都選名家作品,這些作家,都有自己獨(dú)特的人生經(jīng)歷,有自己與眾不同的作品風(fēng)格,或豪放,或沉郁,或清麗,或哀婉。知其人,曉其風(fēng)格,對(duì)其作品的理解也就容易得多。讀蘇軾的“大江東去”,自然要理解其“豪放語”,讀李清照的詞《如夢(mèng)令·昨夜雨疏風(fēng)驟》,自然不會(huì)說它“直抒胸臆”,因?yàn)樽髡邔偻窦s派,特點(diǎn)是曲折委婉、含蓄隱約而又寓意雋永、細(xì)膩纏綿。
        3、品局部,抓住關(guān)鍵。高考題往往從關(guān)鍵詞語出發(fā),提攝全篇,這其實(shí)正好是讀詩(shī)的一個(gè)突破口。上文已談及,此不贅述。
        4、看注釋,破解難點(diǎn)。高考試卷為了降低試題難度,命題者往往有意識(shí)的在詩(shī)歌后面給出一些注釋。一方面是對(duì)文中的難點(diǎn)進(jìn)行解釋,一方面對(duì)詩(shī)歌所涉及的歷史環(huán)境進(jìn)行必要的說明。對(duì)這些內(nèi)容,學(xué)生們?cè)谧鲱}時(shí),必須給以足夠的重視,因?yàn)檫@往往是把握詩(shī)歌思想感情的關(guān)鍵。

        惠州金博高中語文一對(duì)一輔導(dǎo)班價(jià)格
        招生對(duì)象

        高一、高二、高三學(xué)生

        授課模式

        面對(duì)面授課

        上課時(shí)間

        報(bào)名即可上課

        課程亮點(diǎn)

        1.金博老師來自985/211等師范院校,經(jīng)過淘汰率高達(dá)96.8%的嚴(yán)格篩選與培訓(xùn),切實(shí)保障授課質(zhì)量。
        2.課上學(xué):課堂上根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,量身1對(duì)1量身定制學(xué)習(xí)方案,采用金博獨(dú)有的三三三教學(xué)法,精準(zhǔn)評(píng)估,快速提升。
        3.課下練:課后針對(duì)問題著重鞏固練習(xí),階段考核,強(qiáng)化記憶,隨時(shí)調(diào)整,獨(dú)家V金博系統(tǒng),做到進(jìn)步看得見,直觀好評(píng)估。

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1.高中年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握。
        2.薄弱環(huán)節(jié)針對(duì)性強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
        3.梳理重點(diǎn)難點(diǎn),減輕升學(xué)壓力。
        4.備戰(zhàn)高考,沖刺985/211/雙一流


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        高中語文課程介紹

        高一語文

        與課文同步梳理精講篇目的主要內(nèi)容,分析寫作手法和藝術(shù)特色,結(jié)合考綱精講重要知識(shí)點(diǎn)。中國(guó)新詩(shī)的鑒賞、文言文閱讀、學(xué)習(xí)新聞和報(bào)告文學(xué),使學(xué)生了解新聞報(bào)道和報(bào)告文學(xué)的一般特征和結(jié)構(gòu)方式。

        高二語文

        使學(xué)員能圍繞所選擇的目標(biāo)加強(qiáng)語文積累,通過對(duì)語文知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的要素融匯整合,切實(shí)提高語文素養(yǎng)。

        高三語文

        備戰(zhàn)高考,通過對(duì)文言文、散文、小說、詩(shī)歌、作文等模塊中真題的分析講解,讓學(xué)生掌握高考語文的構(gòu)造,了解高考語文的模式,明確高考真題的解題步驟。

        一對(duì)一教學(xué)優(yōu)勢(shì)

        1對(duì)1課程助你提升學(xué)力
        一位學(xué)習(xí)規(guī)劃師

        一位學(xué)習(xí)規(guī)劃師通過測(cè)評(píng)系統(tǒng),對(duì)學(xué)習(xí)情況、學(xué)科、性格、興趣等眾多因素,進(jìn)行測(cè)評(píng)分析,制定初步學(xué)習(xí)規(guī)劃。

         
         
        一套個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

        由學(xué)習(xí)規(guī)劃師、任課老師、客服班主任、教研老師聯(lián)合制定學(xué)習(xí)提升方案, 即以課程定靶向,為學(xué)生穩(wěn)步上升助力。

         
         
        一位客服班主任

        一位客服班主任跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí),監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、效果評(píng)估,保證學(xué)習(xí)效果。習(xí)慣培養(yǎng)等服務(wù),為學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)。

         
         
        一位合適的學(xué)科教師

        一位有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師,一對(duì)一教學(xué)即以學(xué)生定老師,從學(xué)科知識(shí)、學(xué)生性格、教學(xué)心理出發(fā),給學(xué)生適合的老師。

         
         

        選擇我們的優(yōu)勢(shì)

        金博教育注重教務(wù)服務(wù)的升級(jí)和調(diào)整,堅(jiān)持把“科學(xué)、合理、貼心“作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),我們以學(xué)子需求為中心,力爭(zhēng)用真誠(chéng),建立行業(yè)口碑。

          以上就是惠州金博高中語文一對(duì)一輔導(dǎo)班的全部?jī)?nèi)容,更多培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)資訊、課程優(yōu)惠、課程開班、學(xué)校地址等學(xué)校信息, 請(qǐng)進(jìn)入惠州金博教育 查看。 在線咨詢
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