南京學大高二數學一對一輔導班，適合學習時間短、基礎薄的學生，想系統(tǒng)性進行學習的學生，學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務等在內的豐富業(yè)務模式。
如果說在高三你能意識到自己的數學成績差，并且在這個階段還渴望提升的話，證明你自己有覺悟。而這個時候自己的成績有很大的一個坎需要不斷的提升自己的，就需要在課外找到一些學習機會，哪怕是同學之間的交流還是下課后對老師的詢問，都是對自己的一種輔導。如果有條件去輔導班加強提升，或許在學習的方法上、理念上都有很大的提升空間！
高中數學一對一輔導班，對于很多同學而言就是一個很好的選擇之一！能在高中數學一對一輔導班提升的同學也一定是下了很大的功夫的！希望大家都能考的好成績！
一：先看筆記后做作業(yè)
很多學生都有這種困惑：老師上課時講的知識點，明明聽得懂，但做題時就不知道怎么下手。其實，這是因為只理解了老師所講的內容，但沒有達到老師要求的層次。所以每天做作業(yè)前，要先看課本有關內容和課堂筆記，然后做作業(yè)，長期堅持，養(yǎng)成良好習慣，這樣對以后做作業(yè)很有幫助，是能提高高中數學成績重要的原因。
二：做題，加強反思
做題后，要學會總結，不僅總結每道題目解題思路和方法，并反思“做對了沒有、有沒有什么別的解法、題目處于知識體系中什么位置、解法本質什么、題目中已知和所求能否互換、能否適當增刪改進”，還要進行運用，如此，數學解題能力才會與日俱增。
三：主動復習和總結提高
(1)從頭到尾閱讀一遍所有課本、筆記、單元測驗試卷和考試卷，并用紅色筆標注重點部分，把重要、典型問題排列分類，找出位置關系，總結問題來龍去脈。
(2)疏理、羅列出所學基礎知識所有定義、定理、法則、公式，做到會代字表述和圖象符號表述，推導證明，同時，從正反兩面進行應用。
(3)找份適當的高中數學測驗試卷，計時測驗，然后對照答案，查漏補缺。
