培訓(xùn):高中輔導(dǎo)-藝考生文化課-高考輔導(dǎo)
洛陽(yáng)學(xué)大高二英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班,由鞏固基礎(chǔ),強(qiáng)化重點(diǎn),決戰(zhàn)難點(diǎn),穩(wěn)扎穩(wěn)打等幾個(gè)方面進(jìn)行講解,學(xué)大教育一直以來(lái)專(zhuān)注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于教育服務(wù)領(lǐng)域,?下面有更詳細(xì)的課程介紹。
要想真正發(fā)揮好一對(duì)一輔導(dǎo)的作用,在選擇一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和老師方面也是需要慎重的。首先,在輔導(dǎo)之前學(xué)生應(yīng)該明確自己當(dāng)下的學(xué)習(xí)水平,只有清楚的知道了的學(xué)習(xí)處于哪個(gè)階段,才能進(jìn)行科學(xué)有效的輔導(dǎo)。
其次,選擇的輔導(dǎo)老師應(yīng)該具備多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí),俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”,好的老師能根據(jù)學(xué)員自身的特點(diǎn)制定出合理的教學(xué)方案,從而幫助學(xué)生快速提升成績(jī)。
最后,上課方面應(yīng)該是靈活便利的,不用長(zhǎng)途跋涉忍受風(fēng)吹日曬往返于補(bǔ)習(xí)班和學(xué)校之間,這樣既浪費(fèi)時(shí)間又消耗精力。
高二學(xué)生
一對(duì)一輔導(dǎo)
1、賞識(shí)學(xué)生,重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理,因材施教。
2、不止是教會(huì)孩子書(shū)本的知識(shí),更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深,根據(jù)考生自身情況一對(duì)一教學(xué);
4、鞏固基礎(chǔ),強(qiáng)化重點(diǎn),決戰(zhàn)難點(diǎn),穩(wěn)扎穩(wěn)打;
技巧一:教材為本,整體復(fù)習(xí)
萬(wàn)變不離其宗,考試內(nèi)容離不開(kāi)課本的知識(shí)要點(diǎn)。以課本為主線開(kāi)展整體復(fù)習(xí),并非簡(jiǎn)單地重復(fù)已學(xué)過(guò)的知識(shí),而是對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)開(kāi)展系統(tǒng)梳理,對(duì)某些知識(shí)要點(diǎn)開(kāi)展總結(jié)與對(duì)比。
技巧二:制定書(shū)本復(fù)習(xí)計(jì)劃
對(duì)于該復(fù)習(xí)哪些書(shū)本,復(fù)習(xí)書(shū)本哪些方面的知識(shí)。一定要繪出知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖,形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。
總結(jié)過(guò)程中,要有序地多角度概括思考問(wèn)題,找出內(nèi)在聯(lián)系。然后通過(guò)知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)和每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)的基礎(chǔ)題,首先學(xué)會(huì)自我檢測(cè)。
技巧三:看錯(cuò)題集,溫故知新
成功便是在失敗中不斷歸納經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,每次考試都要努力反思錯(cuò)題,究其原因,保證下次不再犯。期末復(fù)習(xí)中,一定要拿出一定的時(shí)間重新去溫習(xí),這樣做,會(huì)比做幾道題有更大的收獲。
6大環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,陪伴式服務(wù)
教學(xué)點(diǎn):1個(gè) 453
教學(xué)點(diǎn):1個(gè) 336
教學(xué)點(diǎn):1個(gè) 329
教學(xué)點(diǎn):1個(gè) 245
教學(xué)點(diǎn):1個(gè) 159
教學(xué)點(diǎn):1個(gè) 125