南寧學(xué)大教育
培訓(xùn)：高中、藝考、高考
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培訓(xùn)：高中、藝考、高考
南寧學(xué)大高二數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班，適合學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生，想系統(tǒng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念，打造了包括個(gè)性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
先看筆記后做作業(yè)，有的高中學(xué)生感到老師講過(guò)的自己已經(jīng)聽得明明白白了，但是自己一做題就困難重重。其原因在于學(xué)生對(duì)教師所講的內(nèi)容的理解還沒(méi)能達(dá)到教師所要求的層次。
因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看，能否堅(jiān)持如此常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。
尤其練習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中往往沒(méi)有老師剛剛講過(guò)的題目類型，因此不能對(duì)比消化，如果自己又不注意對(duì)此落實(shí)，天長(zhǎng)日久就會(huì)造成極大損失。
高二學(xué)生
一對(duì)一輔導(dǎo)
1、賞識(shí)學(xué)生，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的，運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理，因材施教。
2、不止是教會(huì)孩子書本的知識(shí)，更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對(duì)一教學(xué)；
4、鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，決戰(zhàn)難點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打；
1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
想要提高成績(jī)，高中生一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、反思錯(cuò)題等。高中數(shù)學(xué)跟初中數(shù)學(xué)的難度不在一個(gè)等級(jí)，在上課之前，高中生一定要做好預(yù)習(xí)工作，提前了解新課內(nèi)容，這樣聽課的效率會(huì)高很多。
2.打牢基礎(chǔ)，穩(wěn)固根基
基礎(chǔ)是根基，基礎(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖。想要數(shù)學(xué)成績(jī)好，高中生要先打牢基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，把數(shù)學(xué)教材上的公式記準(zhǔn)記牢，用的時(shí)候直接拿來(lái)。還有教材上的概念、定理等要熟練掌握，不要做題的時(shí)候再去翻書。在這里老師建議同學(xué)們可以養(yǎng)成先復(fù)習(xí)再寫作業(yè)的習(xí)慣，這樣作業(yè)效率慢慢就提高了。
3.提高自主學(xué)習(xí)能力
數(shù)學(xué)是一門推理判斷能力很強(qiáng)的科目。高中生想要學(xué)好數(shù)學(xué)，一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，提高思考能力跟自主學(xué)習(xí)能力。當(dāng)遇到難題的時(shí)候，要先自己思考，思考解題步驟，思考自己思路受阻的地方。
4.哪里不會(huì)練哪里
高中數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生必然有很多不懂得知識(shí)點(diǎn)，有很多不會(huì)做的題型。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們要謹(jǐn)記：哪里不會(huì)練哪里。
南寧學(xué)大高中小班課
教學(xué)點(diǎn)：4個(gè) 443
南寧學(xué)大高二理科一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：4個(gè) 423
南寧學(xué)大高三文科一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：4個(gè) 390
南寧學(xué)大高二文科一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：4個(gè) 385
南寧學(xué)大高三理科一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：4個(gè) 356
南寧學(xué)大高考一對(duì)一輔導(dǎo)班班
教學(xué)點(diǎn)：4個(gè) 184
