成都高途高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、高考輔導(dǎo)、初三集訓(xùn)、英語戲劇、演講與口才、邏輯思維、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、少兒編程
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、高考輔導(dǎo)、初三集訓(xùn)、英語戲劇、演講與口才、邏輯思維、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、少兒編程
成都高途高二英語1對(duì)1輔導(dǎo)班，適合考慮通過面對(duì)面課程形式學(xué)習(xí)的高中學(xué)生，高途會(huì)安排專業(yè)的規(guī)劃師給學(xué)生做全方位的學(xué)習(xí)診斷和規(guī)劃，分析學(xué)生的薄弱科目和學(xué)情， 制定量身的提升計(jì)劃等，更多課程詳情請(qǐng)往下看。
1. 依據(jù)上下文確定答案的法則：從近幾年的完形填空題看，近義詞或近義短語的測(cè)試力度逐漸加強(qiáng)，并成為測(cè)試熱點(diǎn)。四個(gè)選項(xiàng)不是詞義相近，要不就是近義動(dòng)詞的同一種時(shí)態(tài)的現(xiàn)象，或名詞的單復(fù)數(shù)搭配。若選項(xiàng)詞義差異很大，必然文章中藏有提示語，正因如此，往往第一個(gè)選項(xiàng)有時(shí)需要讀完全篇短文才能準(zhǔn)確回答。
2. 詞語語義與強(qiáng)于語法原則：完型填空題的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地點(diǎn)、時(shí)間、人物和事由。再則，單純語法題已基本退出該題型的測(cè)試范疇，所以，指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，首先要告知他們這類現(xiàn)象。盡管四個(gè)選項(xiàng)的詞語都符合語法規(guī)則，然而該題的解答必須遵循先全面理解篇章語義，再結(jié)合正確語言結(jié)構(gòu)對(duì)每個(gè)空格作出準(zhǔn)確無誤的抉擇。
3. 解題四步法原則：
第一步：跳讀。帶著空格通讀全文，了解短文大意，判別短文文體，同時(shí)能將會(huì)做的題及時(shí)解決掉。
第二步：選答。這一步最為關(guān)鍵，要求考生對(duì)每一道題進(jìn)行認(rèn)真推敲，但是要告誡他們?nèi)f萬不可按照題的順序答題，對(duì)那些不能拿不準(zhǔn)的題先跳過去，遵循先易后難的解題原則。
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根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)水平，分層分班教學(xué)，讓孩子快速提升到理想的目標(biāo)分?jǐn)?shù)
1、清北級(jí)老師教學(xué)，教學(xué)風(fēng)格有趣易懂，學(xué)生可以掌握解題的巧妙方法；
2、大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教研，教的都是高頻考點(diǎn)、重難點(diǎn)；
3、1對(duì)1輔導(dǎo)老師全程督學(xué)，個(gè)性化答疑；
4、為學(xué)員提供標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的管理模式，讓學(xué)員保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
成都高途高二數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)班
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