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培訓(xùn)：青少年籃球、青少年羽毛球
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培訓(xùn)：青少年籃球、青少年羽毛球
該課程專為6-14歲有羽毛球基礎(chǔ)的學(xué)員開設(shè)，兩種專項(xiàng)強(qiáng)化營，步伐專項(xiàng)強(qiáng)化營和反手專項(xiàng)強(qiáng)化營，學(xué)習(xí)前場主動(dòng)步伐、搓球、吊上網(wǎng)、反手放網(wǎng)及推球等多項(xiàng)專業(yè)技能，提升全場移動(dòng)能力，豐富球路為參賽做準(zhǔn)備等，更多課程詳細(xì)請往下看。
單打發(fā)球規(guī)則。1、發(fā)球員的分?jǐn)?shù)為0或雙數(shù)時(shí)，雙方運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)在各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球；發(fā)球員的分?jǐn)?shù)為單數(shù)時(shí)，雙方運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球或接發(fā)球。2、如“再賽”，發(fā)球員應(yīng)以該局的總得分來站位。3、球發(fā)出后，由發(fā)球員和接發(fā)球員交替對擊直至“違例”或“死球”。4、接發(fā)球員違例或因球觸及接發(fā)球員場區(qū)內(nèi)的地面而成死球，發(fā)球員就得一分。隨后，發(fā)球員再從另一發(fā)球區(qū)發(fā)球。5、發(fā)球員違例或因球觸及發(fā)球員場區(qū)內(nèi)的地面而成死球，發(fā)球員即失去發(fā)球權(quán)，對方得一分并獲得發(fā)球權(quán)。
5-14歲青少年
小班教學(xué)，1:6
5日走訓(xùn)營(周一至周五，白天)
強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)常用技術(shù)。
兩種專項(xiàng)強(qiáng)化營，步伐專項(xiàng)強(qiáng)化營和反手專項(xiàng)強(qiáng)化營，學(xué)習(xí)前場主動(dòng)步伐、搓球、吊上網(wǎng)、反手放網(wǎng)及推球等多項(xiàng)專業(yè)技能，提升全場移動(dòng)能力，豐富球路為參賽做準(zhǔn)備。
針對個(gè)人短板集中強(qiáng)化加入輔助練習(xí)模塊，候場期間更多觸球練習(xí)，填補(bǔ)日常運(yùn)營缺口，奠定參賽體能素質(zhì)、強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)常用技術(shù)。
1、語言表達(dá)清楚。語言表達(dá)能力是教學(xué)的一大門檻，如何把準(zhǔn)備的課程完整地呈現(xiàn)、傳授給孩子，他的表達(dá)能力非常非常重要，精簡效率高的語言，能更好地幫助孩子理解。教練員上課有一定的感染力，孩子覺得有一個(gè)能和他心有靈犀的教練。這樣就能把孩子帶入羽毛球的世界。
2、組織能力。這個(gè)在課程上一眼就能看清楚，不管班級上孩子多少，教練只要能安排有序，場地合理利用，讓每個(gè)孩子各施其職，就可以了。如果出現(xiàn)學(xué)生亂跑、打鬧等等情況，這就犯了教學(xué)大忌：安全問題！如果在有序的基礎(chǔ)上，還能做到學(xué)生訓(xùn)練認(rèn)真積極，那就更好了。
花香盛世將體育教育作為基礎(chǔ)，在籃球、足球、羽毛球、體適能等項(xiàng)目深耕教學(xué)體系和課程標(biāo)準(zhǔn)，從興趣和專業(yè)角度打造體育訓(xùn)練模式，通過實(shí)踐沉淀出“測-練-訓(xùn)-賽”的較佳體育學(xué)習(xí)閉環(huán)。
花香盛世體育作為國內(nèi)的大體育生態(tài)平臺(tái)構(gòu)建者，致力于為每個(gè)家庭提供全場景的科學(xué)性智能化體育解決方案，業(yè)務(wù)涉及體育教育、體育場館、體育賽事、體育裝備、體育新零售等板塊。
