本課程適合高一、高二、高三學生，通過小班授課模式，針對學生的具體情況進行評估診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，制定方案，在掌握學生知識的同時，注重培養(yǎng)學生的學習習慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授受用的學習方法等，下面有更詳細的課程介紹。
認真對待作業(yè)
做作業(yè)，要目的明確，切忌以下幾點。其一，單純?yōu)榱送瓿?ldquo;任務”，向老師交差；其二，做作業(yè)前不認真看書、消化課本內(nèi)容，甚至連概念都沒弄清；其三，不動腦筋，套書本格式做作業(yè)；其四，抄襲別人作業(yè)，互相核對答案。這樣做作業(yè)盡管也花費了不少時間，但是錯誤多、效率低、容易遺忘。
做作業(yè)究竟應達到什么目的呢？首先，可以加深對知識的理解，有利于將書本知識轉(zhuǎn)化為自己的知識；其次，它可用來檢查學習效果，發(fā)現(xiàn)問題，以便及時補救；第三，通過做作業(yè)，促使同學們積極思考，培養(yǎng)分析、解決問題的能力；第四，做作業(yè)可以累積資料，為了全面復習做好準備。
高一、高二、高三學生
小班授課
1、海量學習資料
提供考試干貨，經(jīng)典練習題、備考資料、知識拓展資料、歷年題型解析，應有盡有，讓你的科目分數(shù)暢行無阻；
2、特色專項，邊學邊練課程
練真題、做模擬、功專項、減量增效，針對性更強；及時鞏固，注重復習效果提升；
3、考前點睛
考試題型拆解，把脈出題規(guī)律，臨陣突擊妙招演繹
文科綜合時間分配技巧
一卷上有21道選擇題，不同地區(qū)文綜選擇題會有單項選擇題和不定向選擇題兩類，每一文綜小題都是6分，那么120分的第一卷答題時間應該大體控制在50分鐘，每一分鐘的時間應該至少拿下兩分，選擇題應該在2分或者不超過3分鐘的時間里面解決，到了后面計算題中也要大致按照這樣的策略，每一分鐘大概完成兩分，對大題原則上要8、9分鐘，不能超過10分鐘。
物理、化學、生物三個學科從考試時間上最好依次控制在1、1、0.5小時左右（可以有正負十分鐘的浮動，根據(jù)學生科目的強弱調(diào)節(jié)），也就是說生物應該保持在半個小時盡可能拿到自己會做的分數(shù)為宜。
文綜選擇題的做題方法
做文科綜合選擇題時，要仔細閱讀題目，一般要相信第一印象，避免在文綜某一選擇題上花太多的時間。在第一時間無法判斷時，先選擇一個答案，然后在該選擇題做上記號，在完成整張試卷以后，專門檢查有記號的問題，即使沒有時間了，也不至于漏掉。
在這里要特別注意，一般不要檢查未做記號的問題，因為經(jīng)過兩個小時的考試以后，學生的判斷力不見得比第一判斷力要好。(時間一般為30---45分鐘)
學校依托集團實力雄厚的教育體系，針對新高考，由集團資深專家學者直接參與規(guī)則制定，指導教師研究新高考，注重優(yōu)勢學科的培尖和短板學科的培補。結(jié)合不同考生現(xiàn)狀，合理制定每名學生應對新高考培補方案，幫助學生量身定制個性化的、適合的學科組合以及學習規(guī)劃。
根據(jù)學生實際情況選定導師指引、制定周計劃月計劃期目標和高考目標。將學生學習規(guī)劃細化到每天，練習測評精細到每題，尖子生1-1定單式培育，偏科生1+1專題化培補，做到考點精準，主干熟透，查漏補缺，錯題糾正，好題歸類，反思提質(zhì)，最大限度挖掘?qū)W生潛能。
從學生的學情分析入手，抓課程資源開發(fā)，起點診斷“一模測”，寒假逆襲“二模測”，百日沖刺增分“三模測”。把住特殊時段與把握節(jié)點備考，落實對口幫扶備考，收作業(yè)、收學案、常檢查，常提問、常展示，每次考后面批面改，讓學生給老師講出錯的題，定期脫貧達標檢查，突出學生，有效教學。分層培輔，穩(wěn)步提升。抓全真?？?、專題練訓及心理指導，讓學生復習高效有序、事半功倍。
好習慣，受益終身!你不需要很厲害才開始，你需要開始了才很厲害。我們將全心護航高考，指導學生做好人生規(guī)劃，引導學生從“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變，讓生命幸福成長。規(guī)范學生學習生活的行為和習慣，杜絕手機等電子產(chǎn)品進校區(qū)。實行校長帶頭，班主任掛帥，各科任老師分解跟蹤，任課教師和生活老師24小時無縫對接的陪伴式的軍事化管控，排除非智力性因素對高考成績的影響，全力沖刺高考。
