成都小碼王少兒編程培訓(xùn)中心
培訓(xùn)：樂高機器人、圖形化編程、Python程序開發(fā)、C++程序開發(fā)
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培訓(xùn)：樂高機器人、圖形化編程、Python程序開發(fā)、C++程序開發(fā)
成都小碼王C++程序算法課程班，主要是講解信息學(xué)奧賽編程知識：C++程序算法，由指導(dǎo)競賽經(jīng)驗豐富的師資授課，授課內(nèi)容十分豐富，從而培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化徐娜連邏輯思維能力。
小碼王是小碼教育旗下覆蓋線上線下的編程教育品牌，2016年由王江有帶領(lǐng)資深I(lǐng)T教育專家團隊創(chuàng)立，專注6-17歲青少年編程教育，引進歐美先進教育理念與課程平臺，創(chuàng)建覆蓋全年齡階段的體系化教學(xué)方案，聚焦編程思維的教育培養(yǎng)，以杭州為中心，布局全國，以“構(gòu)建孩子駕馭未來的思維能力”為企業(yè)使命，致力于成為先進的青少年科技教育機構(gòu)，幫助中國青少年接軌世界優(yōu)秀的科學(xué)和編程教育，讓中國兒童與世界同步!
短期來看，編程對孩子現(xiàn)在的幫助也很大
有很多孩子學(xué)了編程后，變得聽話了，學(xué)習(xí)主動性提高了。還有很多孩子粗心毛病改掉了，養(yǎng)成細心的習(xí)慣，因為編程里從沒有“差不多”二字，只有“嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確”，一步不對，程序就走不通。
還有學(xué)了編程英語、數(shù)學(xué)成績提高的。還有學(xué)了編程，改掉了游戲上癮的壞習(xí)慣，因為孩子有了上帝視角，開始自己編游戲了。還有小朋友為了多學(xué)會編程，時間規(guī)劃也增強了......等等，太多案例了，除此之外，孩子的團隊協(xié)作能力、解決問題能力等等都有很大的提升！這些都是你立馬就能看的到的變化。
11-16歲的兒童
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線上課、線下課、直播課
S1 編寫程序來控制有趣的達芬奇機器人，探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力，為后續(xù)課程做好鋪墊
S2 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計培養(yǎng)想象力，強化創(chuàng)新意識
S3 掌握軟件編程核心技能： 變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強化徐娜連邏輯思維能力
S4 掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù)；培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力
小碼教育提倡以內(nèi)在成就感驅(qū)動的建構(gòu)主義教育，以孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知曲線為依據(jù)，秉持”培養(yǎng)批判性思維，探究式學(xué)習(xí)能力，激發(fā)創(chuàng)新力”的教育理念。
在編程教育中，編程只是學(xué)習(xí)的載體，教育才是其中的核心。以孩子為主體，采用探究式的學(xué)習(xí)方式、推動孩子創(chuàng)作個性化作品，賦予孩子學(xué)習(xí)的自主性，輔以優(yōu)秀的課程設(shè)計和專業(yè)的授課過程，真正激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)探究精神與批判思維，讓孩子掌握自己獲得新增的知識/能力”的方式，從而培育一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)和創(chuàng)新力的青少年，為建設(shè)科技強國貢獻人才力量。創(chuàng)建了國內(nèi)主流的少兒編程教育課程體系。
