上海小碼王少兒編程培訓(xùn)中心
培訓(xùn)：樂(lè)高機(jī)器人、圖形化編程、Python程序開(kāi)發(fā)、C++程序開(kāi)發(fā)
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培訓(xùn)：樂(lè)高機(jī)器人、圖形化編程、Python程序開(kāi)發(fā)、C++程序開(kāi)發(fā)
上海小碼王Python程序開(kāi)發(fā)培訓(xùn)班，專為兒童開(kāi)設(shè)，讓孩子掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能，熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)培養(yǎng)想象力，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。
1.實(shí)踐項(xiàng)目
孩子在學(xué)習(xí)人工智能技術(shù)時(shí)，可以嘗試做一些小項(xiàng)目。例如，讓孩子編寫一個(gè)能夠識(shí)別中物體的程序，或者讓孩子制作一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人等。這樣可以幫助孩子將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，加深理解。
2.與人交流
家長(zhǎng)可以幫助孩子參加一些人工智能領(lǐng)域的社區(qū)或者論壇，讓孩子與志同道合的人交流學(xué)習(xí)。這樣可以幫助孩子拓寬視野，了解最新的研究成果和趨勢(shì)，同時(shí)也可以增強(qiáng)孩子的自信心。
8-13歲的兒童
來(lái)電咨詢
線上課、線下課、直播課
S1 編寫程序來(lái)控制有趣的達(dá)芬奇機(jī)器人，探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊
S2 熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)培養(yǎng)想象力，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)
S3 掌握軟件編程核心技能： 變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化徐娜連邏輯思維能力
S4 掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù)；培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力
1、編程賽事
在圖形化編程學(xué)習(xí)結(jié)束后，有三個(gè)方向可以發(fā)展。第一個(gè)發(fā)展方向是，參加少兒編程賽事，如：全國(guó)青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽等。
學(xué)習(xí)完代碼編程之后，可以參加賽事或考一些證書(shū)，如：NOIP青少年計(jì)算機(jī)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試“二級(jí)Python”等。
2、代碼編程
在圖形化編程學(xué)習(xí)結(jié)束后第三個(gè)發(fā)展方向是，基于編程的興趣，繼續(xù)學(xué)習(xí)真正的代碼編程，這要求學(xué)習(xí)者有較好的自學(xué)能力。
當(dāng)然這個(gè)過(guò)程，不必要在圖形化編程的基礎(chǔ)。建議學(xué)習(xí)語(yǔ)言：Python、JavaScript、C/C++等。還有現(xiàn)在比較熱的人工智能的學(xué)習(xí)。建議通過(guò)正規(guī)的渠道進(jìn)行代碼編程學(xué)習(xí)。
作為興趣的學(xué)習(xí)者，可以參與圖形化編程、編程賽事以及智能硬件設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，不必參與代碼編程；做為特長(zhǎng)愛(ài)好的學(xué)習(xí)者，要學(xué)習(xí)代碼編程，但不必要學(xué)習(xí)圖形化編程。
