培訓(xùn):語言障礙、專注力提升、社交干預(yù)、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥
寧波大米和小米兒童專注力提升/感知覺改善訓(xùn)練課程采用多主題、多形式的娛樂性訓(xùn)練方法,教育-游戲相結(jié)合,并重視家長參與,促進(jìn)兒童具備應(yīng)有的功能活動,促進(jìn)其掌握應(yīng)有的日常生活技能,促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的正常發(fā)展,使其更好的融入家庭及社會。
注意力不集中的原因有哪些?
1.睡眠不足導(dǎo)致上課精力不集中
如今,許多家庭的生物鐘處于異常狀態(tài)。成年人可以很好地調(diào)整第二天的狀態(tài),但孩子們做不到。他們經(jīng)常和父母一起熬夜,然后第二天早起上課,這會導(dǎo)致他們在課堂上無法集中注意力,甚至昏昏欲睡。
2.缺乏學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)致上課精力不集中
對孩子們來說,興趣是孩子們最好的老師。如果孩子們對他們學(xué)到的知識不感興趣,他們就不能堅(jiān)持一段時間!嗯,你想說我們成年人怎么樣?你不認(rèn)為你強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識嗎?畢竟,孩子們的自制力會更差。
3.沉迷于網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致上課精力不集中
電腦基本上已經(jīng)進(jìn)入了我們的家庭,一些成年人會沉迷于互聯(lián)網(wǎng),更不用說那些對一切都好奇的孩子了?;叵肫饋恚愕暮⒆油ǔW(wǎng)絡(luò)游戲感到驚訝嗎?孩子可以適度玩電腦游戲,但一定要控制,否則他的興趣點(diǎn)會落在電腦游戲上,很難糾正。
OT(Occupational Therapy),又被稱為作業(yè)治療,目標(biāo)是提升發(fā)育遲緩兒童的生活和學(xué)習(xí)能力。如孩子存在粗大動作發(fā)展落后(走不穩(wěn)、跑容易摔跤、不會跳、單腳站不穩(wěn)、接不住球、丟球不準(zhǔn)等);精細(xì)動作落后(手指力氣不足、手眼協(xié)調(diào)不佳、握筆剪刀使用不好、書寫繪畫差、閱讀困難等);感知覺障礙(喜歡跑動、多動、注意力不集中、情緒不穩(wěn)定、過度用力、肢體不協(xié)調(diào)、容易找不到東西、對于突然的聲音害怕、抗拒擁抱握手等身體接觸);日常生活自理能力弱(吃飯、穿衣、如廁、洗漱等方面落后或長期依賴家長)等問題,可通過專業(yè)OT評估和針對性干預(yù)。
大米和小米聘請臺灣義守大學(xué)職能治療學(xué)系教授張邵霞擔(dān)任顧問,設(shè)計符合中國兒童生理、心理發(fā)展需要的評估和治療體系,并協(xié)助場地規(guī)劃、師資培訓(xùn)。目前已經(jīng)擁有田亞沖、郭亞琳等16位督導(dǎo),72位康復(fù)師,6年來,這套干預(yù)治療方法不斷迭代,深受患兒家庭的信賴。
“作業(yè)”是對人類所從事、一切有意義活動的統(tǒng)稱。比如吃飯、睡覺、工作、學(xué)習(xí)、游戲等等。發(fā)育遲緩兒童完成這些“作業(yè)”的能力有欠缺,我們的OT治療通過評估分析具體原因,針對性設(shè)計干預(yù)方案,每個療程3-6個月,每次90分鐘,以興趣為導(dǎo)向的密集干預(yù),讓孩子在游戲互動中改善感知覺障礙、提升專注力和精細(xì)操作等能力,最終提升生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
為什么要培養(yǎng)孩子的專注力?
1.提高孩子的抗干擾能力
作為家長,要為孩子創(chuàng)造一個舒適、安靜、良好的環(huán)境。最好給孩子準(zhǔn)備一個單獨(dú)的房間,清除孩子眼前的雜物(如與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍、物品等),有時一個小玩意就能吸引孩子,把孩子的心緒牽走。
同時,家長不要總以關(guān)心孩子的名義去打擾、分散孩子的注意力。很多父母都會在孩子學(xué)習(xí)的時候關(guān)心孩子,一會兒削只蘋果送過去;一會兒送一杯開水或飲料;一會兒關(guān)照注意保護(hù)眼睛……如此這般,既分散了孩子的注意力,又弄得孩子心煩意亂,導(dǎo)致不能專心學(xué)習(xí)。
2.幫助孩子學(xué)會情緒調(diào)節(jié)
在對孩子進(jìn)行注意力培養(yǎng)時,很多父母往往忽視了對孩子情緒的控制和把握。殊不知,孩子情緒的好壞、穩(wěn)定與否,與注意力的培養(yǎng)有著直接的關(guān)系。只有當(dāng)孩子擁有良好的情緒,集中注意力的培養(yǎng)和訓(xùn)練才會取得很好的效果,如果孩子一度情緒低落,那么,注意力的培養(yǎng)效果將是很差的。
國內(nèi)首個擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的自閉癥干預(yù)康復(fù)體系