培訓(xùn):語言障礙、專注力提升、社交干預(yù)、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥
鄭州大米和小米兒童專注力提升/感知覺改善訓(xùn)練課程采用多主題、多形式的娛樂性訓(xùn)練方法,教育-游戲相結(jié)合,并重視家長參與,促進(jìn)兒童具備應(yīng)有的功能活動(dòng),促進(jìn)其掌握應(yīng)有的日常生活技能,促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的正常發(fā)展,使其更好的融入家庭及社會(huì)。
孩子注意力不集中的原因
1、疲勞。孩子神經(jīng)系統(tǒng)的耐受力較差,長時(shí)間處于緊張狀態(tài)或從事一種單調(diào)的活動(dòng),會(huì)引起疲勞,晚上讓孩子長時(shí)間看電視、玩耍,從不督促孩子早睡早起,造成孩子睡眠不足,第二天孩子的注意力也無法集中。
2、注意轉(zhuǎn)移能力差。由于年齡的原因,孩子注意轉(zhuǎn)移的品質(zhì)還沒有發(fā)展,因而常常不能根據(jù)需要及時(shí)將注意力集中在應(yīng)該注意的事物上,這也是注意力分散的一個(gè)原因。如果事前的活動(dòng)量過大,刺激較強(qiáng),孩子過于興奮,便很難將注意力轉(zhuǎn)移到后面的活動(dòng)中去,更容易分心。
3、孩子對某些事物不感興趣。成人要求孩子所做的事過難,會(huì)使孩子產(chǎn)生畏難情緒;過易則不能吸引孩子,都不利于集中孩子的注意力。只有當(dāng)新內(nèi)容與孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之間存在著中等程度的差異時(shí),才最容易引起和維持孩子的注意。
OT(Occupational Therapy),又被稱為作業(yè)治療,目標(biāo)是提升發(fā)育遲緩兒童的生活和學(xué)習(xí)能力。如孩子存在粗大動(dòng)作發(fā)展落后(走不穩(wěn)、跑容易摔跤、不會(huì)跳、單腳站不穩(wěn)、接不住球、丟球不準(zhǔn)等);精細(xì)動(dòng)作落后(手指力氣不足、手眼協(xié)調(diào)不佳、握筆剪刀使用不好、書寫繪畫差、閱讀困難等);感知覺障礙(喜歡跑動(dòng)、多動(dòng)、注意力不集中、情緒不穩(wěn)定、過度用力、肢體不協(xié)調(diào)、容易找不到東西、對于突然的聲音害怕、抗拒擁抱握手等身體接觸);日常生活自理能力弱(吃飯、穿衣、如廁、洗漱等方面落后或長期依賴家長)等問題,可通過專業(yè)OT評估和針對性干預(yù)。
大米和小米聘請臺(tái)灣義守大學(xué)職能治療學(xué)系教授張邵霞擔(dān)任顧問,設(shè)計(jì)符合中國兒童生理、心理發(fā)展需要的評估和治療體系,并協(xié)助場地規(guī)劃、師資培訓(xùn)。目前已經(jīng)擁有田亞沖、郭亞琳等16位督導(dǎo),72位康復(fù)師,6年來,這套干預(yù)治療方法不斷迭代,深受患兒家庭的信賴。
“作業(yè)”是對人類所從事、一切有意義活動(dòng)的統(tǒng)稱。比如吃飯、睡覺、工作、學(xué)習(xí)、游戲等等。發(fā)育遲緩兒童完成這些“作業(yè)”的能力有欠缺,我們的OT治療通過評估分析具體原因,針對性設(shè)計(jì)干預(yù)方案,每個(gè)療程3-6個(gè)月,每次90分鐘,以興趣為導(dǎo)向的密集干預(yù),讓孩子在游戲互動(dòng)中改善感知覺障礙、提升專注力和精細(xì)操作等能力,最終提升生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
為什么要培養(yǎng)孩子專注力
1.專注有助于提高學(xué)習(xí)能力
有的孩子智商并不比別人差,但是學(xué)習(xí)總是注意力不集中,因此成績并不好,家長總是把問題歸結(jié)于自己的孩子粗心或者沒用心學(xué)習(xí)上面,然而歸根結(jié)底其實(shí)是專注力不夠?qū)е碌摹?/span>
有的孩子可以沉浸在學(xué)習(xí)中數(shù)個(gè)小時(shí),有的孩子卻學(xué)了幾分鐘就忍不住玩手機(jī),長此以往孩子的專注力只會(huì)越來越渙散,最好從小訓(xùn)練,越長大越難糾正。而從小被家長訓(xùn)練的孩子,學(xué)習(xí)成績普遍更好。
2.專注有助于提高毅力
居里夫人小時(shí)候在家看書,姐姐為了試探她,將幾把椅子搭在她身后,如果妹妹不認(rèn)真,隨便亂動(dòng),椅子就會(huì)倒下來,可是沒想到一本書讀完了,椅子仍然巋然不動(dòng)。這股專注的精神伴隨著居里夫人長大,她在上千公斤瀝青礦殘?jiān)袌?jiān)持不懈地搜尋,經(jīng)過了無數(shù)次的失敗,終于發(fā)現(xiàn)了放射性元素“鐳”。