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        長沙國富空間計量經(jīng)濟學應用培訓班

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        • 上課時段: 全時段
        • 課程價格: 在線咨詢
        • 開班時間: 滾動開班
        • 優(yōu)惠價格: 在線咨詢
        • 關(guān)注人數(shù): 72
        • 咨詢電話: 4006-303-880
        • 教學點: 1個 長沙市開福區(qū)中山路589號開福萬達廣場C區(qū)。

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        課程介紹
        課程導讀

        長沙國富空間計量經(jīng)濟學應用培訓班,適合從事經(jīng)濟學、資源環(huán)境、地理科學、城市、人口、房地產(chǎn)、數(shù)理統(tǒng)計、管理科學、計量經(jīng)濟等人群,目的是幫助學員勝任現(xiàn)有的空間計量分析,達到撰寫科研論文的目的,更多課程詳情請往下看。

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        適合人群

        大學生、在職提升、轉(zhuǎn)行或待業(yè)人員

        上課情況

        面授/網(wǎng)課、周一到周五8-17點開課

        課程亮點

        根據(jù)學員的發(fā)展意愿與競爭力,為學員規(guī)劃職業(yè)的方向、確定求職的目標

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        空間計量經(jīng)濟學與Stata實現(xiàn)課程 空間計量經(jīng)濟學與Stata實現(xiàn)課程適合從事經(jīng)濟學、資源環(huán)境、地理科學、城市、人口、房地產(chǎn)、數(shù)理統(tǒng)計、管理科學、計量經(jīng)濟等方面研究的教師、研究員,相關(guān)領域的碩士、博士研究生,不要求學過Stata操作的學員。
        空間計量經(jīng)濟分析課程 適合需要學習空間計量的教師、本科生、碩士、博士;需要學習空間計量的科研院所人員;需學空間計量的的社會機構(gòu)人員;需進行空間數(shù)據(jù)處理和空間計量經(jīng)濟模型分析的人員;不要求學過MATLAB及ArcGIS基礎操作。
        空間計量經(jīng)濟學課程 空間計量經(jīng)濟學與Stata實現(xiàn)課程的授課主要講授空間統(tǒng)計與空間計量經(jīng)濟理論與基于Stata的軟件實現(xiàn),空間統(tǒng)計與空間計量經(jīng)濟理論部分,主要包括空間統(tǒng)計與空間計量理論,旨在于幫助大家勝任現(xiàn)有的空間計量分析,達到撰寫科研論文的目的。
        空間計量經(jīng)濟分析課程 以實操為導向,在講解原理的基礎上,手把手地教會學員如何利用ArcGIS進行空間數(shù)據(jù)處理、空間模式表達和空間權(quán)重矩陣構(gòu)建,以及利用Matlab進行空間橫截面數(shù)據(jù)和面板數(shù)據(jù)的各種模型分析,在學完本課程后,學員能獨立完成從數(shù)據(jù)到結(jié)果的一系列過程,提高研究質(zhì)量和效率。

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        CDA數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)培訓,由經(jīng)管之家CDA數(shù)據(jù)分析研究院根據(jù)CDA認證標準而設立的一套針對數(shù)據(jù)分析師技能的科學化、多元化、體系化培訓。培訓師資目前均來自學界、實務界相關(guān)領域的講師、教授、工程師等。
        課程研發(fā)
        CDA數(shù)據(jù)分析師課程的大綱和內(nèi)容,既由經(jīng)管之家CDA數(shù)據(jù)分析研究院以及大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)挖掘領域老師潛心開發(fā)和反復研究,課程內(nèi)容始終關(guān)注市場、關(guān)注前沿,課程內(nèi)容的設計更注重階梯化、體系化的原則。
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        所有CDA學員除了學習現(xiàn)場課程之外,還會得到全程視頻錄像及輔助學習視頻課程(包括統(tǒng)計軟件、數(shù)據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)等內(nèi)容),此系列視頻課程可以進行后期鞏固學習和進修學習,可扎實現(xiàn)學技能、拓展課余知識。
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        參與CDA培訓學員可以參加一年兩次的“CDA數(shù)據(jù)分析師認證考試”,通過者獲得經(jīng)管之家CDA認證證書,并可到臺灣申請由“中華資料采礦協(xié)會”頒發(fā)的“資料采礦分析師”證書和工信部“數(shù)據(jù)分析師”證書。
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        經(jīng)管之家有十二個社區(qū),七百個版塊,六百萬會員,每日討論的熱點話題及資料以千計,學員在學后可以到”CDA數(shù)據(jù)分析師”版塊進行交流、提問、下載資料等,形成數(shù)據(jù)分析專業(yè)聚集地,促進學員在圈子交流中發(fā)展。
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