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        鄭州金博高一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班

        • 上課時(shí)段: 全時(shí)段
        • 課程價(jià)格: 在線咨詢
        • 開班時(shí)間: 滾動(dòng)開班
        • 優(yōu)惠價(jià)格: 在線咨詢
        • 關(guān)注人數(shù): 54
        • 咨詢電話: 4006-303-880
        • 教學(xué)點(diǎn): 10個(gè)

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        課程介紹
        課程導(dǎo)讀

        鄭州金博高一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班,專為高一學(xué)生開設(shè),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)高中數(shù)學(xué)的興趣;鞏固銜接初中數(shù)學(xué)相關(guān)的知識(shí);重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生函數(shù)思維,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從具體到抽象思維的轉(zhuǎn)變,掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法技巧,為以后的每一步人生道路上的學(xué)習(xí)做好基礎(chǔ)。

        高中數(shù)學(xué)怎樣才能學(xué)好

        努力擺脫對(duì)于教師和對(duì)于課堂的完全依賴心理。老師在有限的課堂教學(xué)實(shí)踐中,只能講思路,講重點(diǎn),講難點(diǎn),不要指望老師對(duì)所有知識(shí)都講細(xì)講透,要學(xué)會(huì)自學(xué),在自學(xué)中培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和理解能力。
        不僅要勤學(xué)還要好問,要不恥下問。有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中不愛提問,不愛討論。其中一個(gè)原因是怕自己體的問題太簡(jiǎn)單,怕別人認(rèn)為自己水平低,怕麻煩老師等。學(xué)習(xí)中的問題逐漸積累會(huì)使你在學(xué)習(xí)中的困難越來越大,甚至造成一中非常被動(dòng)的局面。因此,應(yīng)當(dāng)保持正確的心態(tài),不恥下問,直到徹底弄清楚為止。
        學(xué)習(xí)要扎扎實(shí)實(shí),切忌不求甚解。簡(jiǎn)單的證明和運(yùn)算往往包含了基本的方法和原理,只有認(rèn)真地對(duì)待這些簡(jiǎn)單的問題,扎扎實(shí)實(shí)地完成這些基本訓(xùn)練,才能真正體會(huì),進(jìn)而掌握基本的解題方法,才有能力去分析解決那些復(fù)雜的問題。

        鄭州高一數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)班哪家效果好
        招生對(duì)象

        高一學(xué)生

        授課模式

        面對(duì)面授課

        上課時(shí)間

        報(bào)名即可上課

        課程亮點(diǎn)

        1.金博老師來自985/211等師范院校,經(jīng)過淘汰率高達(dá)96.8%的嚴(yán)格篩選與培訓(xùn),切實(shí)保障授課質(zhì)量。
        2.課上學(xué):課堂上根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,量身1對(duì)1量身定制學(xué)習(xí)方案,采用金博獨(dú)有的三三三教學(xué)法,精準(zhǔn)評(píng)估,快速提升。
        3.課下練:課后針對(duì)問題著重鞏固練習(xí),階段考核,強(qiáng)化記憶,隨時(shí)調(diào)整,獨(dú)家V金博系統(tǒng),做到進(jìn)步看得見,直觀好評(píng)估。

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1.高中年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握。
        2.薄弱環(huán)節(jié)針對(duì)性強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
        3.梳理重點(diǎn)難點(diǎn),減輕升學(xué)壓力。
        4.備戰(zhàn)高考,沖刺985/211/雙一流

        我們的師資力量

        每位教師都要經(jīng)歷嚴(yán)格篩選 每次教學(xué)都要經(jīng)過層層把關(guān)

        1對(duì)1課程助你提升學(xué)力
        一位學(xué)習(xí)規(guī)劃師

        一位學(xué)習(xí)規(guī)劃師通過測(cè)評(píng)系統(tǒng),對(duì)學(xué)習(xí)情況、學(xué)科、性格、興趣等眾多因素,進(jìn)行測(cè)評(píng)分析,制定初步學(xué)習(xí)規(guī)劃。

         
         
        一套個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

        由學(xué)習(xí)規(guī)劃師、任課老師、客服班主任、教研老師聯(lián)合制定學(xué)習(xí)提升方案, 即以課程定靶向,為學(xué)生穩(wěn)步上升助力。

         
         
        一位客服班主任

        一位客服班主任跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí),監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、效果評(píng)估,保證學(xué)習(xí)效果。習(xí)慣培養(yǎng)等服務(wù),為學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)。

         
         
        一位合適的學(xué)科教師

        一位有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師,一對(duì)一教學(xué)即以學(xué)生定老師,從學(xué)科知識(shí)、學(xué)生性格、教學(xué)心理出發(fā),給學(xué)生適合的老師。

         
         

        金博教學(xué)環(huán)境
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