學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的思維鍛煉過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)好的學(xué)生思維相對(duì)活躍，更容易得高分。
1、教學(xué)生注意課本。
很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候不注重課本的基礎(chǔ)知識(shí)、技能和方法。其實(shí)這是不對(duì)的。教科書(shū)是學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳學(xué)習(xí)輔助工具，所以我們必須重視教科書(shū)的知識(shí)點(diǎn)。從高一開(kāi)始，學(xué)生就應(yīng)該增強(qiáng)從課本上學(xué)習(xí)的意識(shí)。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以把每一個(gè)定理、每一個(gè)例子都當(dāng)作一次練習(xí)，然后思考解決這類(lèi)問(wèn)題的數(shù)學(xué)思路和方法。只有做好教材的積累和反思，才能靈活推廣使用，取得高分。
2、教學(xué)生做好筆記。
筆記在高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班中非常重要。眾所周知，科學(xué)記筆記可以提高45分鐘課的效率，因?yàn)樗粌H可以加深我們的記憶，反復(fù)練習(xí)，還可以讓你不再犯錯(cuò)。因此，上課聽(tīng)課時(shí)，一定要有目的地做筆記，了解老師上課的主要精神和意圖。另外，要靈活運(yùn)用。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程是活的，教師教學(xué)的對(duì)象也是活的。只有在做筆記的過(guò)程中抓住教材，明確與前后知識(shí)的聯(lián)系，才能掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
3、教學(xué)生培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。
做作業(yè)時(shí)，既能培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作業(yè)整潔干凈的習(xí)慣，又能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、正確解決問(wèn)題的責(zé)任感。另外，做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，一定要注意效率。應(yīng)該在十分鐘內(nèi)完成的作業(yè)絕不能在半小時(shí)內(nèi)完成。疲憊不堪的作業(yè)習(xí)慣使思維松散，注意力不集中，這對(duì)培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力是有害無(wú)益的。