天津新起點(diǎn)教育
培訓(xùn)：小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)
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培訓(xùn)：小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)
天津新起點(diǎn)初中歷史一對一輔導(dǎo)班，專為歷史基礎(chǔ)不好的學(xué)生開設(shè)，通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度以及優(yōu)質(zhì)的1對1教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生量身定制升學(xué)方案。
適合對象：初一、初二、初三
開設(shè)班型：一對一輔導(dǎo)/小班課輔導(dǎo)
教學(xué)特色：在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們基于個體差異分析，為每位學(xué)員量身定制學(xué)習(xí)方案，靈活調(diào)整授課方式，并注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，以增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢：善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)習(xí)者的閃光點(diǎn)，設(shè)計(jì)專屬成長方案，運(yùn)用混合式教學(xué)模式開發(fā)多元認(rèn)知工具，賦能學(xué)員構(gòu)建可持續(xù)的自主學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)。
四維雙閉環(huán)教學(xué)法
改變傳統(tǒng)填鴨式灌輸式的教學(xué)法，教師從專題知識框架、專題知識點(diǎn)梳理、重點(diǎn)定義/方法講解、經(jīng)典題型練與講四個維度，讓每個學(xué)生可以由淺入深，由點(diǎn)到面的充分掌握考點(diǎn)，同時根據(jù)學(xué)生不同情況專門設(shè)計(jì)題型，課堂上以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和思考能力，讓學(xué)生充分吸收課上知識，提升學(xué)生的思維活力與創(chuàng)造力，真正培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，所以四維和“教”與“學(xué)”的雙閉環(huán)教學(xué)法才能真正幫學(xué)生實(shí)現(xiàn)快樂高效的“第三課堂”
1. 熟悉歷史事件和人物：初中歷史是對人類歷史上重要事件和人物的講述，包括他們的行為和動機(jī)。要想學(xué)好初中歷史，必須首先熟悉歷史事件和人物。這包括了解歷史事件的背景、原因、過程和結(jié)果，以及主要人物的生平、思想和影響等。
要閱讀歷史書，了解不同類型的歷史書如傳記和故事書，關(guān)注作者的故事架構(gòu)和他們的講故事方式。此外，還需要注意不同歷史時期的社會、文化、經(jīng)濟(jì)和政治背景，以便更好地理解歷史事件的意義和影響。閱讀一種以上的歷史書，需要有一個宏觀的歷史觀。
2. 利用記憶技巧：記憶歷史需要一些技巧，包括口訣記憶法、數(shù)字歸納記憶法、精簡濃縮法、串聯(lián)記憶法、知識結(jié)構(gòu)記憶法、諧音記憶法和歷史年代記憶法等。
利用這些技巧可以將繁多的歷史知識系統(tǒng)化，便于記憶。例如，可以利用數(shù)字歸納記憶法，將歷史事件按照時間順序歸納為一個數(shù)字序列，方便記憶和比較。
3. 多看歷史圖片和視頻：歷史書和教科書常常無法全面展示歷史的全貌，而歷史圖片和視頻能夠生動地展示歷史事件的現(xiàn)場。
例如，通過觀看歷史電影或者參觀歷史遺址，可以更深入地了解歷史事件的背景和經(jīng)過。此外，歷史圖片和視頻還可以激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
