培訓(xùn):零基礎(chǔ)英語(yǔ)、英語(yǔ)口語(yǔ)、托福、雅思、青少年英語(yǔ)、職場(chǎng)英語(yǔ)等課程
美聯(lián)青少英語(yǔ)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)文化課、語(yǔ)音課、學(xué)習(xí)策略課、演講課、項(xiàng)目經(jīng)理課等多種課程,校區(qū)遍布全國(guó)多個(gè)城市。來(lái)美聯(lián)學(xué)英語(yǔ),更有趣、更有效、更實(shí)惠。
輸入+輸出閉環(huán)教學(xué),提升孩子邏輯思維能力、溝通能力、合作能力及創(chuàng)新能力
專為3-16歲兒童打造的高品質(zhì)戲劇教育與藝術(shù)學(xué)習(xí)空間,以經(jīng)典影片為啟蒙,體驗(yàn)豐富文化。通過(guò)戲劇化游戲,腳本演練、戲劇表演使兒童更加自信從容,全面培養(yǎng)綜合能力。
集科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)五大學(xué)科的綜合教育,強(qiáng)調(diào)學(xué)科綜合運(yùn)用力和創(chuàng)造力。課堂通過(guò)故事背景了解,討論,設(shè)計(jì),制作,測(cè)試等環(huán)節(jié)驗(yàn)證自己的想法,最終從實(shí)踐中總結(jié)所獲知識(shí),展示自己的項(xiàng)目。
將藝術(shù)與多元智能開(kāi)發(fā)相結(jié)合,攜手央美教授,自主研發(fā)一套科學(xué)、系統(tǒng)、完整的教學(xué)課程。貫穿3-12歲的學(xué)前和小學(xué)階段,發(fā)揮孩子潛能,培養(yǎng)孩子圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美態(tài)度、創(chuàng)想能力、文化理解。
當(dāng)孩子穿好裝備,雙手舉起時(shí),一個(gè)新的小匠人就誕生了,迥異于冰冷的工業(yè)化,讓孩子親自動(dòng)手愈發(fā)顯得珍貴。讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中思、思中創(chuàng),在制作的過(guò)程中培養(yǎng)孩子的自信心、觀察力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
素質(zhì)教育理念,關(guān)注孩子本身從興趣出發(fā)拓展孩子潛能
照片、課堂作品、錄像、評(píng)價(jià)等方式,追蹤成長(zhǎng),家長(zhǎng)反饋
多種教學(xué)場(chǎng)景,沉浸式體驗(yàn)打破沉悶的傳統(tǒng)課堂氛圍
標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)成果評(píng)估機(jī)制生成專屬每個(gè)孩子的能力報(bào)告
針對(duì)3-16歲孩子科學(xué)分階適合不同起點(diǎn)的孩子
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小班分組教學(xué),孩子活躍參與關(guān)注每個(gè)孩子個(gè)性化成長(zhǎng)
一、青少年英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法和技巧之樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀 我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)之前應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),哪怕是階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們平時(shí)需要面對(duì)的英語(yǔ)考試通常會(huì)考察我們的聽(tīng)力能力、理解能力、寫(xiě)作能力、翻譯能力,所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)大家不妨將提高其中一個(gè)能力作為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)英語(yǔ)切記三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)。學(xué)英語(yǔ)本就是一個(gè)需要長(zhǎng)期積累的過(guò)程,我們只有堅(jiān)持學(xué)習(xí),才能獲得好的結(jié)果。
二、青少年英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法和技巧之學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 俗話說(shuō)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人。為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)要比別的同學(xué)更好一些呢?因?yàn)樗麄冏约褐廊W(xué),除了老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)之外,他們還會(huì)拿出自己的課余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),因此他們掌握的英語(yǔ)知識(shí)更多、更牢固,學(xué)習(xí)成績(jī)自然要比其他同學(xué)更好一些。
三、青少年英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法和技巧之合理安排課余時(shí)間 如果同學(xué)們都只利用課堂時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),那么,同學(xué)們掌握的英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)該是差不多的。但是有些同學(xué)會(huì)利用自己的課余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),因此同學(xué)們之間就產(chǎn)生了差距。其實(shí)大家的課余時(shí)間還是很富余的,同學(xué)們可以安排些時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),也可以安排些時(shí)間用來(lái)預(yù)習(xí)新知識(shí),或是拿出時(shí)間做一套英語(yǔ)試卷,檢查自己這一階段的學(xué)習(xí)情況。如果同學(xué)們能學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,學(xué)習(xí)效率會(huì)比其他人高不少,成績(jī)自然能名列前茅。
美聯(lián)少年是美聯(lián)國(guó)際教育集團(tuán)旗下青少年素質(zhì)教育品牌。公司成立于2006年,納斯達(dá)克上市公司,全國(guó)近百家直營(yíng)校區(qū)。
專業(yè)教師團(tuán)隊(duì),嚴(yán)格篩選。美聯(lián)少年老師愛(ài)孩子、懂孩子,挖掘孩子潛能,做孩子成長(zhǎng)路上的好伙伴。
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學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)管,定期家長(zhǎng)溝通,反饋孩子學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)課程不滿意,可隨時(shí)退款。
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美聯(lián)國(guó)際教育集團(tuán),創(chuàng)立于2006年。整合美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí)等海內(nèi)外教學(xué)資源,提供各階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)教育服務(wù)。旗下產(chǎn)線品牌包括: 美聯(lián)英語(yǔ)、美聯(lián)少年成長(zhǎng)中心、美聯(lián)出國(guó)考試、美聯(lián)留學(xué)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)立刻說(shuō)、英語(yǔ)實(shí)踐平臺(tái)美聯(lián)封閉營(yíng)以及美聯(lián)課堂等。
如今,美聯(lián)國(guó)際教育集團(tuán)分別于深圳、紹興設(shè)立總部,團(tuán)隊(duì)達(dá)5000+人,擁有近100家教學(xué)中心。我們的目標(biāo)是讓中國(guó)各人群學(xué)習(xí)者,通過(guò)輕松的學(xué)習(xí),有效地提高英語(yǔ)口語(yǔ)、思維表達(dá)能力和出國(guó)考試成績(jī),獲得更美好的職場(chǎng)、學(xué)校、生活體驗(yàn),更在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成積極的人生態(tài)度,結(jié)交志同道合的朋友。
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