學(xué)籍與證書(shū)

學(xué)生入學(xué)即在國(guó)家教育部注冊(cè)學(xué)籍，同時(shí)在外方合作院校注冊(cè)學(xué)籍(雙注冊(cè))。

學(xué)生在國(guó)內(nèi)或國(guó)外修業(yè)期滿，達(dá)到規(guī)定學(xué)分和學(xué)術(shù)要求，即可獲得國(guó)外相應(yīng)合作大學(xué)頒發(fā)的本科學(xué)士學(xué)位證書(shū)以及中國(guó)教育部留學(xué) 服務(wù)中心的國(guó)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書(shū)。

本碩連讀

經(jīng)批準(zhǔn)，吉林大學(xué)萊姆頓學(xué)院開(kāi)設(shè)研究生項(xiàng)目。就讀本院的優(yōu)秀學(xué)生可選擇本碩連讀：被錄取本碩連讀的學(xué)生在大四第二學(xué)期進(jìn)入部分研究生課程的學(xué)習(xí)后，赴國(guó)外合作大學(xué)再攻讀1年剩余的研究生課程，就可獲得外方大學(xué)碩士學(xué)位(節(jié)省一年時(shí)間)。

我院任何專(zhuān)業(yè)的學(xué)生均可申請(qǐng)本碩連讀，并mk托?；蜓潘?、GMAT或GRE等。

教學(xué)基地

學(xué)生報(bào)名吉林大學(xué)萊姆頓學(xué)院本碩連讀留學(xué)項(xiàng)目，前兩年可選擇吉林大學(xué)萊姆頓學(xué)院上?；鼐妥x，后續(xù)仍需回學(xué)員本部完成剩余課程學(xué)習(xí)，在大四下學(xué)期進(jìn)入部分研究生課程學(xué)習(xí)后，赴國(guó)外合作大學(xué)在攻讀1年剩余的研究生課程。

學(xué)生報(bào)名吉林大學(xué)萊姆頓學(xué)院4+0本碩連讀留學(xué)項(xiàng)目，可選擇吉林大學(xué)萊姆頓學(xué)院長(zhǎng)春本部就讀四年，在大四下學(xué)期進(jìn)入部分研究生課程學(xué)習(xí)后，赴國(guó)外合作大學(xué)在攻讀1年剩余的研究生課程。

（一）堅(jiān)持為中國(guó)建設(shè)服務(wù)，為中國(guó)培養(yǎng)人才。

在中國(guó)的國(guó)土上辦學(xué)，貫穿的是中國(guó)國(guó)情，貫徹的是中國(guó)的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，為國(guó)家和地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要培養(yǎng)人才。

（二）堅(jiān)持公益性辦學(xué)方向。

學(xué)院作為中外合作辦學(xué)高等教育機(jī)構(gòu)始終堅(jiān)持中外合作辦學(xué)的公益性原則，不以盈利為目的。學(xué)院收取的費(fèi)用主要用于辦學(xué)投入，用于教育教學(xué)活動(dòng)和改善辦學(xué)條件。學(xué)院堅(jiān)持教育家辦學(xué)。堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)中外合作辦學(xué)中合作各方的共贏。

（三）堅(jiān)持中方辦學(xué)主導(dǎo)權(quán)。

    樹(shù)立教育主權(quán)意識(shí)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持中方辦學(xué)主導(dǎo)權(quán)。

（1）為中國(guó)培養(yǎng)人才，不辦出國(guó)留學(xué)預(yù)備校。

學(xué)生即使一天也不出國(guó)，仍可在長(zhǎng)春完成全部學(xué)業(yè)，獲得境外合作大學(xué)的學(xué)士學(xué)位，把人才留在國(guó)內(nèi)，真正實(shí)現(xiàn)國(guó)家倡導(dǎo)的“不出國(guó)的留學(xué)”，不辦外國(guó)高校的留學(xué)生預(yù)備校。

（2）管理機(jī)制：聯(lián)合管理委員會(huì)由中方主導(dǎo)

（3）教學(xué)管理 中方主抓 外方監(jiān)督

 （4）北美優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的引進(jìn)、消化與創(chuàng)新

 （5）洋為中用 注重本土師資培養(yǎng)

（四）踐行教育公平（將“九十度的水”燒開(kāi)）

學(xué)院實(shí)行自主招生，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)享受北美優(yōu)質(zhì)高等教育資源，足不出戶，體驗(yàn)北美大學(xué)本科教育，真正實(shí)現(xiàn)“不出國(guó)的留學(xué)”。學(xué)院匯集吉林大學(xué)和加美合作高校的優(yōu)秀師資等優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)行嚴(yán)格的過(guò)程管理，以培養(yǎng)學(xué)生能力為重心，科學(xué)管理，幫助學(xué)生完成新的跨越，實(shí)現(xiàn)學(xué)生及其家長(zhǎng)的夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)學(xué)院四年培養(yǎng)，每年大量畢業(yè)生進(jìn)入世界500強(qiáng)大學(xué)以及世界一流學(xué)府深造讀研。與入學(xué)時(shí)相比，畢業(yè)生能力提升幅度之大“不可同年而語(yǔ)”。他們?cè)谑澜?讀研或國(guó)內(nèi)外名企就業(yè)時(shí)與中國(guó)“985”重點(diǎn)大學(xué)及國(guó)際知名高校優(yōu)秀畢業(yè)生同窗或同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)。

這充分說(shuō)明通過(guò)我院的教育培養(yǎng)，學(xué)生所發(fā)生的變化是巨大的，深刻的，他們實(shí)現(xiàn)了人生的飛躍！許多家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)吉林大學(xué)—萊姆頓學(xué)院：“培養(yǎng)全球視野和國(guó)際思維，擁有一本的師資，一本的資源，一本的畢業(yè)質(zhì)量和學(xué)生出路！”