培訓(xùn):高中、藝考、復(fù)讀
高二英語(yǔ)課程,采用一對(duì)一授課方式,從基礎(chǔ)到難點(diǎn)全面解析,采用貼近學(xué)生、結(jié)合實(shí)際的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。下面有更詳細(xì)的課程介紹。
課程簡(jiǎn)介:進(jìn)入高中階段,各科學(xué)習(xí)難度增加,開設(shè)高二英語(yǔ)課程,采用一對(duì)一授課方式,從基礎(chǔ)到難點(diǎn)全面解析,采用貼近學(xué)生、結(jié)合實(shí)際的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
授課內(nèi)容:
1、高二年級(jí)英語(yǔ)重點(diǎn)培養(yǎng)興趣,鍛煉聽說(shuō)能力。
2、積累單詞量,擴(kuò)展英語(yǔ)閱讀,增加詞匯量;
3、注重英語(yǔ)語(yǔ)法,學(xué)習(xí)完全倒裝的定義及部分倒裝的定義、用法;
4、英語(yǔ)書面表達(dá),情景作文與開放型作文,了解寫作方式、特點(diǎn)及寫作技巧;
5、掌握英語(yǔ)聽力,聽力理解、聽力分類和技巧。
使用教材:精準(zhǔn)專用生物教材
教學(xué)師資:精準(zhǔn)高中老師
教學(xué)目的:幫助學(xué)生提高生物成績(jī)
適合對(duì)象:【高中二年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握薄弱;成績(jī)亟待提升;成績(jī)中等需要查漏補(bǔ)缺前后銜接的;高分突破優(yōu)上更優(yōu)的;學(xué)習(xí)方法欠缺,提升有瓶頸的。
適用校區(qū):政七街校區(qū)、康平校區(qū)、省實(shí)驗(yàn)校區(qū)、經(jīng)三路校區(qū)
一、高中英語(yǔ)考試內(nèi)容
目前已經(jīng)在高中英語(yǔ)考試中推行的,主要是各個(gè)地區(qū)參與的教雨布制定的英語(yǔ)考試規(guī)則,自行組織的高中英語(yǔ)考試。以方便測(cè)試高中學(xué)生的英語(yǔ)能力,并且計(jì)入英語(yǔ)高中英語(yǔ)考試的總分當(dāng)中,目前來(lái)看越來(lái)越多的高中有了高中英語(yǔ)考試。
二、高中英語(yǔ)考試的形式
因?yàn)殡S著教育改革進(jìn)一步擴(kuò)大,我們知道高中英語(yǔ)考試越來(lái)越充分,對(duì)于很多高中生英語(yǔ)口能力薄弱的童鞋需要參加高中英語(yǔ)考試培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)英語(yǔ)提高自己英語(yǔ)水平,最佳方式就是跟外國(guó)英語(yǔ)本土教師學(xué)習(xí),跟著專業(yè)英語(yǔ)外教模擬訓(xùn)練高中英語(yǔ)考試流程和考試內(nèi)容。國(guó)內(nèi)推行的高中英語(yǔ)考試基本上考核英語(yǔ)只采用這兩種,為了也許會(huì)有更多新的形式來(lái)進(jìn)行測(cè)評(píng)。高中英語(yǔ)考試“人人對(duì)話”模式,人機(jī)對(duì)話模式。
(1)“人人對(duì)話”模式是傳統(tǒng)考試模式,考官面對(duì)面與考生溝通,判定考生英語(yǔ)能力。根據(jù)考生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、理解能力、表達(dá)能力、反應(yīng)速度考核。然后根據(jù)思想考察的分?jǐn)?shù)計(jì)量平均分?jǐn)?shù),得出高中英語(yǔ)考試的得分情況。
(2)高中英語(yǔ)考試人機(jī)對(duì)話考查形式,“人機(jī)對(duì)話”模式,由機(jī)器代替考官,考題指令由機(jī)器發(fā)出,考生根據(jù)得到的指令要求回答。機(jī)器將考生在規(guī)定時(shí)間回答問(wèn)語(yǔ)音信息錄音保存。考查回答是否準(zhǔn)確;考查語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是否地道。
教學(xué)點(diǎn):6個(gè) 751
教學(xué)點(diǎn):6個(gè) 717
教學(xué)點(diǎn):6個(gè) 676
教學(xué)點(diǎn):6個(gè) 534
教學(xué)點(diǎn):6個(gè) 528
教學(xué)點(diǎn):6個(gè) 525