培訓(xùn):高中、藝考、復(fù)讀
導(dǎo)語(yǔ)
鄭州高一理化生一對(duì)一輔導(dǎo)班,采用一對(duì)一授課方式,以同步輔導(dǎo)為主,從基礎(chǔ)到難點(diǎn)全面解析,強(qiáng)化學(xué)生們的物理基礎(chǔ)知識(shí),幫助學(xué)生提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
高中一年級(jí)物理一對(duì)一課程
課程簡(jiǎn)介:
進(jìn)入高中階段,各科學(xué)習(xí)難度增加,開(kāi)設(shè)高一物理課程,采用一對(duì)一授課方式,以同步輔導(dǎo)為主,從基礎(chǔ)到難點(diǎn)全面解析,強(qiáng)化學(xué)生們的物理基礎(chǔ)知識(shí),提高考試成績(jī),采用貼近學(xué)生、結(jié)合實(shí)際的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
授課內(nèi)容:
1、高一、高二階段的物理學(xué)習(xí),在初中的基礎(chǔ)上拓展,把握好知識(shí)的積累及銜接。重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)、靜力學(xué)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、電磁學(xué)的物理概念等內(nèi)容;
2、扎實(shí)掌握基本概念,基本規(guī)律和解題方法;
3、側(cè)重解決初中物理和高中物理的銜接問(wèn)題、快速引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高中物理的學(xué)習(xí)狀態(tài);
4、初升高過(guò)渡階段,引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)快速銜接,打好基礎(chǔ)。
使用教材:精準(zhǔn)專用物理教材
教學(xué)師資:精準(zhǔn)高中老師
教學(xué)目的:幫助學(xué)生提高物理成績(jī)
適合對(duì)象:【高中一年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握薄弱;成績(jī)亟待提升;成績(jī)中等需要查漏補(bǔ)缺前后銜接的;高分突破優(yōu)上更優(yōu)的;學(xué)習(xí)方法欠缺,提升有瓶頸的。
適用校區(qū):政七街校區(qū)、康平校區(qū)、省實(shí)驗(yàn)校區(qū)、經(jīng)三路校區(qū)
高中一年級(jí)化學(xué)一對(duì)一課程
課程簡(jiǎn)介:進(jìn)入高中階段,各科學(xué)習(xí)難度增加,開(kāi)設(shè)高一化學(xué)課程,采用一對(duì)一授課方式,以同步輔導(dǎo)為主,從基礎(chǔ)到難點(diǎn)全面解析,強(qiáng)化學(xué)生們的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),提高考試成績(jī),采用貼近學(xué)生、結(jié)合實(shí)際的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
授課內(nèi)容:
1、新課改強(qiáng)調(diào),學(xué)生在高一階段可了解到高中化學(xué)的所有知識(shí)面,但層次不高,同時(shí)把“化學(xué)計(jì)量”和“氧化還原反應(yīng)”“離子反應(yīng)”貫穿整個(gè)高中階段的重點(diǎn)雙基知識(shí)放到高一學(xué)年。因此高一化學(xué)要注重基礎(chǔ)的鞏固。
2、重點(diǎn)把握微觀世界、化學(xué)計(jì)量、離子反應(yīng)、計(jì)算、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、堿金屬的化學(xué)性質(zhì),以及幾種重要的金屬化合物的知識(shí);
3、掌握用途廣泛的金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料的主角--硅、富集在海水中的元素--氯、硫及其化合物、氮及其化合物。
4、引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生注重觀察,培養(yǎng)學(xué)生善于自學(xué)的習(xí)慣。
使用教材:精準(zhǔn)專用化學(xué)教材
教學(xué)師資:精準(zhǔn)高中老師
教學(xué)目的:幫助學(xué)生提高化學(xué)成績(jī)
適合對(duì)象:【高中一年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握薄弱;成績(jī)亟待提升;成績(jī)中等需要查漏補(bǔ)缺前后銜接的;高分突破優(yōu)上更優(yōu)的;學(xué)習(xí)方法欠缺,提升有瓶頸的。
適用校區(qū):政七街校區(qū)、康平校區(qū)、省實(shí)驗(yàn)校區(qū)、經(jīng)三路校區(qū)
高中一年級(jí)生物一對(duì)一課程
課程簡(jiǎn)介:進(jìn)入高中階段,各科學(xué)習(xí)難度增加,開(kāi)設(shè)高一生物課程,采用一對(duì)一授課方式,以同步輔導(dǎo)為主,從基礎(chǔ)到難點(diǎn)全面解析,強(qiáng)化學(xué)生們的生物基礎(chǔ)知識(shí),提高考試成績(jī),采用貼近學(xué)生、結(jié)合實(shí)際的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
授課內(nèi)容:
1、高一階段生物注重基礎(chǔ)的鞏固,在輔導(dǎo)過(guò)程中側(cè)重引導(dǎo)。
2、鞏固基礎(chǔ),包括細(xì)胞、組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用,側(cè)重生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、組成生物體的化學(xué)元素、組成生物體的化合物、細(xì)胞增殖、生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異等知識(shí)點(diǎn);
3、側(cè)重觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析實(shí)驗(yàn)原理;
4、引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生注重觀察,培養(yǎng)學(xué)生善于自學(xué)的習(xí)慣。
使用教材:精準(zhǔn)專用生物教材
教學(xué)師資:精準(zhǔn)高中老師
教學(xué)目的:幫助學(xué)生提高生物成績(jī)
適合對(duì)象:【高中一年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握薄弱;成績(jī)亟待提升;成績(jī)中等需要查漏補(bǔ)缺前后銜接的;高分突破優(yōu)上更優(yōu)的;學(xué)習(xí)方法欠缺,提升有瓶頸的。
適用校區(qū):政七街校區(qū)、康平校區(qū)、省實(shí)驗(yàn)校區(qū)、經(jīng)三路校區(qū)
課程特色
共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分,春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補(bǔ),暑、寒假課程可查缺補(bǔ)漏。一對(duì)一教學(xué),針對(duì)性強(qiáng),主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)體系、穩(wěn)健進(jìn)步。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
精準(zhǔn)系統(tǒng)測(cè)試:利用PITS系統(tǒng)精準(zhǔn)測(cè)評(píng)學(xué)生每個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況;
雙師教學(xué):北大老師線上教學(xué),專業(yè)教師線下輔助;
一對(duì)一教學(xué):為學(xué)生定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案;
老師輔導(dǎo):中高考專業(yè)押題,送你上*。
教學(xué)點(diǎn):6個(gè) 751
教學(xué)點(diǎn):6個(gè) 717
教學(xué)點(diǎn):6個(gè) 676
教學(xué)點(diǎn):6個(gè) 534
教學(xué)點(diǎn):6個(gè) 528
教學(xué)點(diǎn):6個(gè) 525