培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考生文化課、高考輔導(dǎo)
語文是重要的科目之一,特別是上高中后,初中和高中的課程內(nèi)容差距很大,選擇長沙學(xué)大高一語文一對一輔導(dǎo)班,根據(jù)學(xué)生的具體情況定制學(xué)科學(xué)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,下面有更詳細(xì)的課程介紹。
1.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇,要看教學(xué)體系
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)體系對培訓(xùn)效果有著至關(guān)重要的作用。專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有自己的教學(xué)體制,因此在了解這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候要充分了解它的教學(xué)體制,更要知道自己孩子學(xué)習(xí)上的漏洞。
2.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇,要看經(jīng)營年限和規(guī)模
成立時(shí)間越久、運(yùn)營時(shí)間越長越放心一些靠譜一些。好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)受到家長和學(xué)生的信任和好評,從而擁有市場得以持續(xù)發(fā)展。在這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名,不用擔(dān)心交了錢最后找不到人。不僅如此培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模越大分工越細(xì),從咨詢到后期輔導(dǎo)都有專職老師負(fù)責(zé),無論哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題或者不滿意就能找到直接負(fù)責(zé)人,很少出現(xiàn)那種責(zé)任不清、互相扯皮的情況,所以報(bào)名前了解一下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模還是非常有必要的。
高一學(xué)生
一對一輔導(dǎo)
1、賞識學(xué)生,重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,運(yùn)用詼諧幽默的語言,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理,因材施教。
2、不止是教會(huì)孩子書本的知識,更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深,根據(jù)考生自身情況一對一教學(xué);
4、鞏固基礎(chǔ),強(qiáng)化重點(diǎn),決戰(zhàn)難點(diǎn),穩(wěn)扎穩(wěn)打;
1.基礎(chǔ)的積累
高三語文學(xué)習(xí)攻略之重,貴在積累,學(xué)習(xí)語文屬于一個(gè)日積月累,循序漸進(jìn)的過程,勤讀書籍,認(rèn)真筆記,精于探索,不斷的積累,就能得到不斷的提升。每一棟高樓大廈的下面一定有打著堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的樁架。
2.明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)
大家都知道語文很重要,可是在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中,很多學(xué)生學(xué)習(xí)語文并沒有盡心盡力,原因就在于大家都錯(cuò)誤的認(rèn)為語文科目拉分不大,得分卻較其他科目來說容易很多,從表面現(xiàn)象看來好像的確如此,但我們學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)對考試,語文是一門精粹的課程,學(xué)生們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)語文的目標(biāo),是為了知識和語言的積累,自身修養(yǎng)的提高。
3.堅(jiān)持閱讀,求同存異
進(jìn)入高三就意味著更緊張的時(shí)刻到了,盡管如此,在平時(shí)更應(yīng)加強(qiáng)閱讀頻率,從閱讀當(dāng)中獲得,如果沒有閱讀了,那么語文也就成為了一潭死水。在閱讀的過程中,學(xué)生要做到求同存異,由問題去尋找答案,并且要帶著疑問去學(xué)習(xí)。這樣對于學(xué)習(xí)語文知識會(huì)有很大的幫助。
教學(xué)點(diǎn):6個(gè) 520
教學(xué)點(diǎn):6個(gè) 486
教學(xué)點(diǎn):6個(gè) 397
教學(xué)點(diǎn):6個(gè) 384
教學(xué)點(diǎn):6個(gè) 370
教學(xué)點(diǎn):6個(gè) 297