Big Fun提供了3個(gè)級(jí)別，適合3-6歲幼兒學(xué)習(xí)，采用主題式+母語(yǔ)式學(xué)習(xí)方式。

8大主題版塊循環(huán)式學(xué)習(xí)，每個(gè)主題都包含了數(shù)學(xué)、閱讀、寫(xiě)作準(zhǔn)備、價(jià)值觀以及自然科學(xué)等內(nèi)容，讓孩子在情景式主題學(xué)習(xí)中，通過(guò)聽(tīng)、模仿、重復(fù)、自主表達(dá)、主題式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒參與創(chuàng)造力項(xiàng)目，自然而然的習(xí)得英語(yǔ)。

Big Fun是培生全新設(shè)計(jì)的一套先進(jìn)的幼兒英語(yǔ)項(xiàng)目制課程，充了奇思妙想和生活樂(lè)趣，致力培養(yǎng)愛(ài)思考、愛(ài)創(chuàng)造的快樂(lè)小公民。

全球領(lǐng)先的教學(xué)法

Big Fun結(jié)合了全球領(lǐng)先的三大教學(xué)法——21世紀(jì)技能、CLIL內(nèi)容與語(yǔ)言整合教學(xué)法、AFL促進(jìn)學(xué)習(xí)評(píng)估技術(shù)，能夠幫助幼兒在快樂(lè)高效學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)、掌握不同學(xué)科知識(shí)及21世紀(jì)必須的學(xué)習(xí)技能。

享譽(yù)國(guó)際的大師級(jí)作者

Big Fun由培生權(quán)威英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家Mario Herrera和Barbara Hojel聯(lián)合編寫(xiě)，兩位作者在世界范圍內(nèi)享有聲望，其編著的語(yǔ)言教材的影響力遍布全球。

循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)體系

Big Fun共有3個(gè)級(jí)別，引領(lǐng)幼兒循序漸進(jìn)接觸、熟悉和愛(ài)上英語(yǔ)。Big Fun和同系列少兒階段的Big English及Big Science共同構(gòu)成3-12歲兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)體系。

01.高效的KESDC? 循環(huán)學(xué)習(xí)體系

KESDC?循環(huán)學(xué)習(xí)體系(學(xué)習(xí)-體驗(yàn)-實(shí)踐-評(píng)測(cè))是關(guān)鍵詞青少兒英語(yǔ)通過(guò)多年教學(xué)研究總結(jié)出的青少兒高效英語(yǔ)學(xué)習(xí)體系，通過(guò)科學(xué)的STEAM教學(xué)模式(Science、Technology、Engineering、Art、Mathematics)將多種實(shí)踐性課程融入在多元化英語(yǔ)環(huán)境中讓學(xué)員全面成長(zhǎng)。積累的英語(yǔ)溝通能力，又能讓學(xué)員在國(guó)際游學(xué)和家營(yíng)?課程中得以實(shí)踐與加強(qiáng)，立足于真實(shí)世界，真正學(xué)以致用。學(xué)員在完成階段性學(xué)習(xí)后，還可以通過(guò)國(guó)際青少兒英語(yǔ)等級(jí)考試PTE、GESE等檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，并制定下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而系統(tǒng)地全方位掌握國(guó)際化溝通能力，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)看世界。

02.全面而權(quán)威的課程體系

無(wú)論是幼小預(yù)科課程和幼小銜接課程，還是聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用的素質(zhì)教育課程和培優(yōu)課程，關(guān)鍵詞青少兒英語(yǔ)一直在不斷延伸其服務(wù)產(chǎn)品線，滿足家長(zhǎng)和學(xué)生日益變化的學(xué)習(xí)需求。關(guān)鍵詞青少兒英語(yǔ)主要使用朗文原版Pockets?、Backpack?、以及培生全新的Big English?和牛津New Headway等系列課程教材，采用全球領(lǐng)先的CLIL內(nèi)容與語(yǔ)言整合學(xué)習(xí)方法，通過(guò)AFL技術(shù)全程評(píng)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。結(jié)合系列教材，關(guān)鍵詞青少兒英語(yǔ)針對(duì)2.5-14歲不同年齡、不同程度的學(xué)生提供綜合而全面的母語(yǔ)式英語(yǔ)教育解決方案。

03.N+1的職業(yè)教師服務(wù)體系

關(guān)鍵詞青少兒英語(yǔ)的每名學(xué)員將由CSA(客戶服務(wù)助理)、SA(學(xué)習(xí)管理老師)、LT(中教老師)和FT(外教老師)組成的高效配比的教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)全程跟進(jìn)并提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。無(wú)論是外籍教師還是中籍教師，關(guān)鍵詞教育對(duì)每位入職的教師進(jìn)行嚴(yán)格的篩選，要求教師持有PTE全級(jí)別考官證書(shū)，或美國(guó)TESOL頒發(fā)的《國(guó)際少兒英語(yǔ)教師資格證書(shū)》，或具備同等資質(zhì)。

經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)會(huì)幫助學(xué)員設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，量身制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，持續(xù)跟蹤學(xué)員各階段學(xué)習(xí)進(jìn)展。其外教輪班制的特色教學(xué)模式，讓學(xué)員感受多維度的英語(yǔ)體驗(yàn)，減少學(xué)員對(duì)單一教師的依賴(lài)，保持學(xué)員對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的新鮮感。

“不積跬步，無(wú)以至千里?！?

這句話適用于每一位關(guān)鍵詞教育可愛(ài)的學(xué)生、敬愛(ài)的家長(zhǎng)，還有我們親愛(ài)的同事，只要我們積好每一個(gè)跬步，必將達(dá)到千里的成就。而我們的成就和使命就是要做好真正的教育，并致力于為中國(guó)的青少兒提供最高品質(zhì)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)服務(wù)!

在我們關(guān)鍵詞教育的團(tuán)隊(duì)里，每一位都是事業(yè)型人才。我經(jīng)常在想，事業(yè)和工作的區(qū)別在哪里?其實(shí)英語(yǔ)很好地解釋了這兩者的區(qū)別，工作：Job;事業(yè)：Career。Job在英語(yǔ)里是指一份工作，是可以拿到薪水的一個(gè)職位;Career描述的則是一項(xiàng)事業(yè)，是將工作職業(yè)化，是一種用滿腔熱血為之而奮斗的信念。所以，我們關(guān)鍵詞教育的每一位同事，在從事教育事業(yè)的第一天起，就非常明確我們共同的目標(biāo)。我們?yōu)閷W(xué)生打造的教育平臺(tái)，是由縝密的計(jì)劃、獨(dú)特的創(chuàng)新、細(xì)致的工作組成。同時(shí)，所有關(guān)鍵詞教育的同事們，也能夠在公司的平臺(tái)打造自己的職業(yè)規(guī)劃。

那么，在我們做好每一個(gè)今天的時(shí)候，明天的千里之外會(huì)有什么樣的風(fēng)景呢?每一個(gè)接受朗文標(biāo)準(zhǔn)教育的孩子，都能達(dá)到CEFR的標(biāo)準(zhǔn)，從而真正成為具有國(guó)際思維的、杰出的中國(guó)青年，而同時(shí)關(guān)鍵詞教育會(huì)時(shí)刻陪同孩子們一起成長(zhǎng)。到了那個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵詞教育必然已經(jīng)成為了中國(guó)最具影響力的教育機(jī)構(gòu)，這一份事業(yè)也將成為每一位同事終身的驕傲!