培訓(xùn):建造師、造價師、施工員、人力資源管理師、心理咨詢師、經(jīng)濟師、消防工程師、健康管理師
實踐性
課程體系中的理論知識均會通過實際工作場景模擬或練習(xí)進行鞏固,切實提高學(xué)員實際工作能力。
強化性
所學(xué)知識均會通過課后任務(wù)進行反復(fù)強化,保證學(xué)習(xí)效果。
靈活性
授課形式靈活多樣,根據(jù)課程內(nèi)容的特點合理選擇不同的學(xué)習(xí)形式,盡量減輕學(xué)員學(xué)習(xí)負擔(dān)。
目標性
每個教學(xué)模塊均設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標,以目標為學(xué)習(xí)效果衡量標桿,嚴格考核,保證學(xué)習(xí)效果。
針對性
課程體系設(shè)置完全以企業(yè)實際需求為導(dǎo)向進行針對性設(shè)計,重點突出,確保學(xué)員能夠?qū)W以致用。
延續(xù)性
在學(xué)員通過考核之后,仍可以針對工作問題向?qū)熯M行咨詢,讓學(xué)員在工作中擁有堅實的后盾。
預(yù)習(xí)班 | 是指老師對今、往屆考試情況的解讀,今年考試可能的方向、重點的分析,今年課程的梳理和學(xué)習(xí)方法,課程的簡單講解。 |
精講班 | 是指對教材的全部章節(jié)精細解讀;包括:教材章節(jié)全部講解、此課程的考情分析、老師對課程的理解、穿插知識點應(yīng)用的習(xí)題講解。(部分課程還包括:對此職業(yè)資格證的發(fā)展歷史、考試情況、應(yīng)試技巧、證書價值的解讀) |
沖刺班 | 精講班后沖刺拔高階段,以章節(jié)為順序,將重點、考點進行強調(diào)分析,主要是查漏補缺和重點學(xué)習(xí)。 |
習(xí)題班 | 演練重要考點、支點查漏補缺,對自己掌握知識的狀態(tài)、做題的速度技巧提高,應(yīng)對真正的考試。 |
1、事務(wù)所
稅務(wù)師事務(wù)所、會計師事務(wù)所無疑是稅務(wù)師持證人需求最大、最迫切的雇主。在稅務(wù)師事務(wù)所、會計師事務(wù)所、企(事)業(yè)單位中從事納稅籌劃、稅務(wù)代理、稅務(wù)咨詢、稅務(wù)顧問以及其他涉稅事務(wù)的辦理等。
2、咨詢公司
在咨詢公司從事稅務(wù)代理、稅務(wù)咨詢、稅務(wù)顧問以及其他涉稅事務(wù)的辦理,通過分析數(shù)據(jù),給出具體的方案。
3、國有大中型企業(yè)
稅務(wù)師除了維護稅法尊嚴,還同時維護納稅人合法權(quán)益。企(事)業(yè)單位中對稅務(wù)師的需求也是非常大的,尤其對稅務(wù)師持證人非常重視,在企事業(yè)單位中從事會計業(yè)務(wù)的處理與審計,財務(wù)活動的預(yù)測、稅收實務(wù)、分析與決策等。擁有稅務(wù)師證書能在企業(yè)內(nèi)部增加晉升的砝碼。
4、稅務(wù)機關(guān)
許多公務(wù)員崗位,指定財會類專業(yè)優(yōu)先報考。通過稅務(wù)師考試的稅務(wù)干部,可與注會、司法人才一樣,進入各級稅務(wù)機關(guān)人才庫中。不僅如此,稅務(wù)師職業(yè)資格還是選拔優(yōu)秀稅務(wù)干部及稅務(wù)專業(yè)人員時的優(yōu)先條件。如能通過國家公務(wù)員考試,可以在政府稅務(wù)部門從事納稅征管和稽查等工作。
中國注冊稅務(wù)師協(xié)會理事、陜西宏泰稅務(wù)師事務(wù)所所長楊俊岑表示,稅務(wù)師行業(yè)是永不消亡的行業(yè)。人的一生有兩件大事不可避免,第一件是死亡;第二件就是稅收。每個人的工作生活都要牽涉到稅收問題。如果你把稅務(wù)師作為一種事業(yè),作為自己長期性的規(guī)劃,一輩子都干不完學(xué)不完,不存在跳槽的問題,也不存在被工作所淘汰的問題,稅務(wù)師行業(yè)的人才缺口相當(dāng)大。各位大學(xué)生一定要珍惜現(xiàn)在的黃金年齡,做好自己的人生規(guī)劃,積極報考稅務(wù)師。
華商教育下轄七家全資子公司以及政府事業(yè)、大學(xué)生服務(wù)兩大事業(yè)部。旗下?lián)碛腥A商教育、華商網(wǎng)校、中國心理咨詢師培訓(xùn)網(wǎng)、人力資源管理師培訓(xùn)網(wǎng)、中國藥師教育網(wǎng)、狗窩互動社區(qū)等教育子品牌。所涉及業(yè)務(wù)涵蓋職業(yè)資格認證培訓(xùn)、職業(yè)技能訓(xùn)練、職業(yè)工種鑒定、學(xué)歷提升、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、政府采購項目、在校大學(xué)生職前教育等多個方面。
了解更多華商教育已經(jīng)在四川、貴州、重慶、廣東、河南、山東、湖南、浙江等省市設(shè)立了分校及線下培訓(xùn)基地,參訓(xùn)學(xué)員覆蓋全國27個省、市、自治區(qū)。