成都華商教育
培訓(xùn)：建造師、造價師、施工員、人力資源管理師、心理咨詢師、經(jīng)濟(jì)師、消防工程師、健康管理師
全國統(tǒng)一咨詢電話
4006-303-880
培訓(xùn)：建造師、造價師、施工員、人力資源管理師、心理咨詢師、經(jīng)濟(jì)師、消防工程師、健康管理師
消防工程師考試興起于2015年的天津港爆炸事故(此事故最終責(zé)任認(rèn)定為涉事公司違法經(jīng)營、違規(guī)儲存危險貨物，安全管理極其混亂，長期安全隱患未得到解決導(dǎo)致)。此后，為加強各行各業(yè)生產(chǎn)安全消防管理、維護(hù)并保障人民生命財產(chǎn)安全，由國家嚴(yán)肅立項并組織考試的一項準(zhǔn)入類職業(yè)資格考試(人社部發(fā)〔2012〕56號)，到目前為止已經(jīng)是第五年開考。
消防工程師目前已被列入36項準(zhǔn)入類資格考試當(dāng)中(人社部發(fā)〔2017〕68號)。因此，對于目前已經(jīng)從事于消防安全相關(guān)工作的人群來說，消防工程師證書屬于剛需。未來社保聯(lián)網(wǎng)全面打擊掛靠后，實現(xiàn)“人證合一”，更會催生一批急于考下證書工作使用的人群。
1.就業(yè)前景廣闊
2.證書需求前景好
3.證書的用途
| 預(yù)習(xí)班 | 是指老師對今、往屆考試情況的解讀，今年考試可能的方向、重點的分析，今年課程的梳理和學(xué)習(xí)方法，課程的簡單講解。 |
| 精講班 | 是指對教材的全部章節(jié)精細(xì)解讀；包括：教材章節(jié)全部講解、此課程的考情分析、老師對課程的理解、穿插知識點應(yīng)用的習(xí)題講解。（部分課程還包括：對此職業(yè)資格證的發(fā)展歷史、考試情況、應(yīng)試技巧、證書價值的解讀） |
| 沖刺串講班 | 精講班后沖刺拔高階段，以章節(jié)為順序，將重點、考點進(jìn)行強調(diào)分析，主要是查漏補缺和重點學(xué)習(xí)。 |
| 習(xí)題班 | 演練重要考點、支點查漏補缺，對自己掌握知識的狀態(tài)、做題的速度技巧提高，應(yīng)對真正的考試。 |
| 真題解析班 | 歷年真題講解知識點出題的難度、分部、基本題型；精講系統(tǒng)學(xué)習(xí)的補充。 |
| 消防規(guī)范精講班 | 消防規(guī)范并不是一門課程，而是針對消防規(guī)范額外增加學(xué)習(xí)的一個講課； |
| 三合一精講班 | 是將三門必考課程結(jié)合在一起精講的視頻，此班型無對應(yīng)的章節(jié)練習(xí)；有?？碱}； |
| 招生直播 | 主要針對機(jī)構(gòu)招生引流，讓學(xué)員感受課程質(zhì)量，從而提高轉(zhuǎn)化率 |
| 串講直播 | 主要針對本次考試進(jìn)行考情分析、題型講解、考點歸納、應(yīng)試技巧以及重點難點考點的講解 |
網(wǎng)上授課模式
城西校區(qū)：成都金牛區(qū)三洞橋路12號四川出版集團(tuán)。
城南校區(qū)：成都高新區(qū)天府大道北段1700號環(huán)球中心W3區(qū)18樓。
長期從事消防專業(yè)技術(shù)工作，業(yè)績突出，遵守國家各項法律法規(guī)，恪守職業(yè)道德，身體健康，具備下列級別條件的在編在崗人員 :
(一)一類人員
具有高級工程師(或相當(dāng)于高級工程師)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并同時具備下列1和2中各一項條件的人員)(退休人員除外)：
1、學(xué)歷與職業(yè)年限：
(1)取得大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W位，從事消防專業(yè)技術(shù)工作滿7年的;
(2)取得大學(xué)專科學(xué)歷，從事消防專業(yè)技術(shù)工作滿12年的。
2、專業(yè)水平與業(yè)績：
(1)在消防技術(shù)崗位上獲得國務(wù)院或省部級津貼的;
(2)參與消防科學(xué)技術(shù)研究，獲得與消防專業(yè)相關(guān)的省(部)級及以上科技進(jìn)步獎，且排名前7位的;
(3)主編或參編消防技術(shù)類專著，并有統(tǒng)一書刊號出版，且本人獨立撰寫3萬字以上的;
(4)主編或參編2部以上國家消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的;
(5)撰寫消防技術(shù)論文，并在有國內(nèi)統(tǒng)一刊號(CN)的期刊或在有國際統(tǒng)一書號(ISSN)的國外期刊上發(fā)表5篇以上，且作者排名第1位的;
(6)擔(dān)任項目負(fù)責(zé)人或技術(shù)負(fù)責(zé)人，完成5個以上建筑面積10萬平方米以上建設(shè)工程消防安全咨詢、評估的;
(7)擔(dān)任項目負(fù)責(zé)人或技術(shù)負(fù)責(zé)人，完成2個以上縣級以上區(qū)域消防安全或火災(zāi)風(fēng)險評估的。
實踐性
課程體系中的理論知識均會通過實際工作場景模擬或練習(xí)進(jìn)行鞏固，切實提高學(xué)員實際工作能力。
強化性
所學(xué)知識均會通過課后任務(wù)進(jìn)行反復(fù)強化，保證學(xué)習(xí)效果。
靈活性
授課形式靈活多樣，根據(jù)課程內(nèi)容的特點合理選擇不同的學(xué)習(xí)形式，盡量減輕學(xué)員學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
目標(biāo)性
每個教學(xué)模塊均設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)為學(xué)習(xí)效果衡量標(biāo)桿，嚴(yán)格考核，保證學(xué)習(xí)效果。
針對性
課程體系設(shè)置完全以企業(yè)實際需求為導(dǎo)向進(jìn)行針對性設(shè)計，重點突出，確保學(xué)員能夠?qū)W以致用。
延續(xù)性
在學(xué)員通過考核之后，仍可以針對工作問題向?qū)熯M(jìn)行咨詢，讓學(xué)員在工作中擁有堅實的后盾。
