1、框架記憶
我們在學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)用建立知識(shí)體系，把每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容聯(lián)系起來，各個(gè)事件段發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，背景這都是有聯(lián)系的，其實(shí)歷史在文科中各個(gè)教材算是聯(lián)系最大的，它的每個(gè)事件都是有前一個(gè)時(shí)間鋪墊的，所以在我們有精力的時(shí)候，還要把各個(gè)歷史知識(shí)細(xì)化，這樣我們的歷史成績才能提高的更快。
2、“溫故知新”和善于思考。
歷史的學(xué)習(xí)主要還是以記憶為主的，我們每學(xué)一節(jié)新知識(shí)，都要仔細(xì)回顧一下以前學(xué)習(xí)的知識(shí)的，看看自己有哪些地方是忘記了的，這樣能夠增強(qiáng)我們對歷史的理解，在平時(shí)做題的時(shí)候，我們看到一個(gè)歷史詞的時(shí)候，一定要積極的去思考，這個(gè)詞和哪個(gè)事件有關(guān)，它的是在什么背景下出現(xiàn)的，有什么不知道的問題，一定要及時(shí)的回歸課本或者咨詢老師，這樣我們的歷史成績才能夠快速的提高。
3、明確學(xué)習(xí)任務(wù)，做到有的放矢
我們在學(xué)習(xí)高匯總歷史的時(shí)候，一定要明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，給自己制定一個(gè)目標(biāo)，每隔一段時(shí)間測試一下，自己完成的怎么樣，我們在課前預(yù)習(xí)的時(shí)候，一定要帶著問題去閱讀，這樣我們在聽老師講課的時(shí)候才能有針對性的去聽，這樣對我們學(xué)習(xí)歷史也是非常的有幫助的
4、歷史知識(shí)的運(yùn)用和遷移
我們在學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，有很多的同學(xué)把歷史知識(shí)都背下來了，但是不會(huì)利用，不會(huì)解題，我們在把歷史知識(shí)背下來的基礎(chǔ)上能夠解決不同的問題才是王道，有很多的同學(xué)歷史主觀題時(shí)不會(huì)答的，不知道怎么運(yùn)用歷史知識(shí)，我們在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要經(jīng)常的訓(xùn)練自己的這種答主觀題的能力。