長(zhǎng)春海文考研輔導(dǎo)中心
培訓(xùn)：考研英語(yǔ)、考研數(shù)學(xué)、考研政治、考研輔導(dǎo)
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培訓(xùn)：考研英語(yǔ)、考研數(shù)學(xué)、考研政治、考研輔導(dǎo)
管理學(xué)中部分二級(jí)學(xué)科最近一些年就業(yè)情況還是比較理想的，例如工商管理里面的市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理等專業(yè)。公共管理類專業(yè)的研究生早些年大部分到高校任教或者從事理論研究，就業(yè)比較一般。但在未來(lái)幾年估計(jì)公務(wù)員及協(xié)會(huì)等事業(yè)單位的就業(yè)會(huì)成為比較熱門(mén)。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理之前熱度不高，但是一些農(nóng)林貿(mào)易公司因?yàn)閺氖罗r(nóng)林經(jīng)濟(jì)的高等學(xué)歷的人才較少，所以從事管理工作不僅待遇豐厚而且有很強(qiáng)的專業(yè)壟斷性。另外隨著新農(nóng)村建設(shè)的推進(jìn)，該專業(yè)高級(jí)人才將越來(lái)越受歡迎。
大多數(shù)管理類專業(yè)碩士畢業(yè)生從整體上看選擇去中央和東部發(fā)達(dá)各省市區(qū)的國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和金融系統(tǒng)的較多。這些地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，sr也比較高，但是競(jìng)爭(zhēng)也相應(yīng)比較激烈。相比之下，中西部地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)壓力小，工作穩(wěn)定且發(fā)展?jié)摿^大，這也是值得管理學(xué)類碩士研究生考慮的的一個(gè)好去處。
管理學(xué)
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1、參加2025考研目標(biāo)專業(yè)為管理學(xué)相關(guān)專業(yè)的考生；
2、希望考上管理學(xué)相關(guān)專業(yè)的考生；
3、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能按照輔導(dǎo)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)的考生。
4、本專業(yè)是管理學(xué)或選擇跨專業(yè)報(bào)考管理學(xué)的考生。
本課程包含2025考研非統(tǒng)考專業(yè)課【管理學(xué)碩士】全部課程，由萬(wàn)學(xué)海文考研專業(yè)課輔導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)針對(duì)各學(xué)校出的考研專業(yè)課大綱研發(fā)制作而成，緊扣該課程考核范圍和深度研究專業(yè)課命題規(guī)律，全面、深度、精細(xì)講解該專業(yè)課所有核心考點(diǎn)，傳授專業(yè)課獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，幫助考生系統(tǒng)建立專業(yè)課學(xué)科框架。同時(shí)，結(jié)合經(jīng)典例題和案例，指導(dǎo)考生完成從知識(shí)理解、記憶、掌握和運(yùn)用的過(guò)程，強(qiáng)化提高專業(yè)課學(xué)習(xí)效果。
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類別 |
班次 |
開(kāi)課時(shí)間 |
課時(shí) |
適用院校 |
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非統(tǒng)考管理學(xué)課程 |
基礎(chǔ)班 |
3月 |
4 |
北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京郵電大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、天津大學(xué)、四川大學(xué)等全國(guó)各個(gè)研招單位 |
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強(qiáng)化班 |
4-5月 |
24 |
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大綱解析 真題精講班 |
7-8月 |
22 |
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沖刺班 |
10-11月 |
15 |
萬(wàn)學(xué)教育旗下海文考研是中國(guó)研究生考前培訓(xùn)事業(yè)的杰出機(jī)構(gòu)，代表中國(guó)考研培訓(xùn)界的水平。萬(wàn)學(xué)開(kāi)發(fā)了先進(jìn)教育體系，在考研、職業(yè)和創(chuàng)業(yè)等教育領(lǐng)域創(chuàng)造了卓越教育成果，十年蟬聯(lián)各項(xiàng)行業(yè)大獎(jiǎng)
萬(wàn)學(xué)教育由于在研究生與本科生的產(chǎn)教融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科研轉(zhuǎn)化等高層次人才培養(yǎng)領(lǐng)域的突出成果，獲教育部規(guī)劃建設(shè)中心特批在全國(guó)高校建設(shè)新型經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)站與產(chǎn)業(yè)學(xué)院。
萬(wàn)學(xué)教育由于在職業(yè)與學(xué)業(yè)發(fā)展深度教育領(lǐng)域的優(yōu)異成果，獲教育部就業(yè)指導(dǎo)中心特批成為大學(xué)生核心能力全國(guó)高校師資培訓(xùn)體系聯(lián)合研究與實(shí)施單位。
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