語(yǔ)法
學(xué)語(yǔ)言的時(shí)候，除了語(yǔ)法還是語(yǔ)法。語(yǔ)法很重要，韓語(yǔ)的特殊變化比較多，但是越到后面越不在意了。知道什么是什么，然后弄清楚含義就可以了。韓語(yǔ)的語(yǔ)法也相對(duì)簡(jiǎn)單：一個(gè)是助詞，另一個(gè)就是詞尾。大家所熟知的思密達(dá)就是一個(gè)詞尾，詞尾中的終結(jié)詞尾。就是放在句子最后的，見(jiàn)到這個(gè)終結(jié)詞尾，就意味著整句話(huà)就結(jié)束了。另外一個(gè)語(yǔ)法重點(diǎn)就是助詞，用于名詞的單詞后面。用法比較單純，很好掌握，但是個(gè)別助詞的區(qū)分比較難懂，關(guān)系很微妙，需要大量的實(shí)例才會(huì)理解。
發(fā)音
對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，首爾地區(qū)女性的發(fā)音是比較理想的模仿對(duì)象。不過(guò)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)隨著以后學(xué)習(xí)的深入，特別注意參考電視劇中出現(xiàn)人物的語(yǔ)調(diào)，對(duì)于你說(shuō)一口純正的韓語(yǔ)是很有裨益的。
聽(tīng)力
聽(tīng)力很好訓(xùn)練。最好的聽(tīng)力教材就是精讀課本。比較著名的學(xué)韓語(yǔ)的教材是金順韓語(yǔ)用的教材《精讀韓國(guó)語(yǔ)教程》課文中都會(huì)帶有二維碼，可以聽(tīng)原文朗讀、跟讀。 剛一開(kāi)始的時(shí)候，看著課文聽(tīng)，找到對(duì)應(yīng)的地方。聽(tīng)熟之后，脫離課本，反復(fù)聽(tīng)。一直到聽(tīng)懂每個(gè)單詞為止。現(xiàn)在的聽(tīng)力材料比較多，各個(gè)階段的學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的能力，偏好進(jìn)行選擇，不過(guò)對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，還是強(qiáng)烈推薦精讀教材。
口語(yǔ)
最重要的是環(huán)境問(wèn)題，周邊有韓國(guó)人的話(huà)，當(dāng)然可以事半功倍，但是大多數(shù)我們都沒(méi)有這些條件，所以重要的是，自己創(chuàng)造說(shuō)的條件，最好就是看電視劇了。跟著劇情，重復(fù)劇中人的臺(tái)詞，他說(shuō)一句你就重復(fù)一句，當(dāng)然那速度要快，否則只說(shuō)一句就跟不上下面一句，所以還是推薦有一點(diǎn)基礎(chǔ)的朋友采用上述的方法。在復(fù)述的同時(shí)，注意還要模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，這對(duì)改善你的發(fā)音也是很有幫助的。 最后，還可以了解到日常生活的 口語(yǔ)究竟是什么樣子。一舉多得。
好的語(yǔ)言習(xí)慣對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有必要的，好的學(xué)習(xí)技巧對(duì)于韓語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是事半功倍的。

四維教學(xué)體系：通過(guò)面授漸進(jìn)，自習(xí)鞏固，文化拓展和實(shí)戰(zhàn)樂(lè)學(xué)創(chuàng)造*真實(shí)的日韓學(xué)習(xí)氛圍。

免費(fèi)水平測(cè)試：專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)研發(fā)入學(xué)水平測(cè)試，課前試聽(tīng)，精準(zhǔn)定位且量身定制專(zhuān)屬課程。

日韓文化滲透：通過(guò)生活、應(yīng)用、商務(wù)等各類(lèi)主題課程，使學(xué)員在文化中領(lǐng)略語(yǔ)言魅力。

科學(xué)制度：科學(xué)漸進(jìn)式體系，*式*，達(dá)到所需等級(jí)。

自主研發(fā)教材：專(zhuān)業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)解讀原版教材，制定階測(cè)，*障學(xué)習(xí)效果。

全程專(zhuān)屬助教：私人學(xué)習(xí)顧問(wèn)，跟進(jìn)教學(xué)情況，隨時(shí)調(diào)整改善學(xué)習(xí)進(jìn)度。

日韓小班教學(xué)：圓桌小班授課，增強(qiáng)學(xué)員與老師之間的互動(dòng)性并*語(yǔ)言的應(yīng)用能力。

教授認(rèn)證：獨(dú)有日韓*交流中心，特邀日韓*院校教授定期*及教學(xué)開(kāi)發(fā)。