1.學(xué)習(xí)日語(yǔ)的第一步，也許很多人都認(rèn)為是學(xué)五十音圖，但是個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)日語(yǔ)的第一步并不是學(xué)日語(yǔ)五十音圖，而是要對(duì)自己學(xué)習(xí)日語(yǔ)的目的和意義有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，因?yàn)橹挥杏辛四繕?biāo)，才能學(xué)好日語(yǔ)，否則中途你就會(huì)放棄。所以我認(rèn)為學(xué)日語(yǔ)的第一步就是要清晰地思考自己的目標(biāo)。

2.當(dāng)知道自己為什么要學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，那么就可以從學(xué)習(xí)日語(yǔ)五十音圖開(kāi)始，這就是我們常說(shuō)的羅馬音假名背誦。五十音圖是日語(yǔ)入門的基礎(chǔ)，如果沒(méi)有學(xué)好五十音圖，這將直接影響到你以后學(xué)習(xí)日語(yǔ)的水平。

3.在學(xué)習(xí)完五十音圖之后，下一步就是學(xué)習(xí)100個(gè)常用日語(yǔ)句子和日語(yǔ)零基礎(chǔ)語(yǔ)法，因?yàn)檫@些可以在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中測(cè)試你是否會(huì)說(shuō)日語(yǔ)，是否有語(yǔ)感。一旦掌握了這些，就可以根據(jù)學(xué)習(xí)目的來(lái)選擇學(xué)習(xí)材料。

每個(gè)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的學(xué)生都有不同的時(shí)間和目的，所以有必要仔細(xì)選擇教材。因?yàn)橐惶走m合日語(yǔ)專業(yè)的教材，并不適合想要獲得額外技能的上班族，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間不合適。

有些教材只適合對(duì)日語(yǔ)感興趣的同學(xué)，如看日漫學(xué)日語(yǔ)、看綜藝節(jié)目、電影、書籍等，這些材料不適合那些想?yún)⒓拥燃?jí)考試的人。

因此，我們常用的日語(yǔ)教材有《大家的日本語(yǔ)》《新標(biāo)日本語(yǔ)》《新編日語(yǔ)教程》等。每一本教材都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們可以根據(jù)自己不同的情況選擇不同的教材。

四維教學(xué)體系：通過(guò)面授漸進(jìn)，自習(xí)鞏固，文化拓展和實(shí)戰(zhàn)樂(lè)學(xué)創(chuàng)造的真實(shí)日韓學(xué)習(xí)氛圍。

免費(fèi)水平測(cè)試：專業(yè)團(tuán)隊(duì)研發(fā)入學(xué)水平測(cè)試，課前試聽(tīng)，精準(zhǔn)定位且量身定制專屬課程。

日韓文化滲透：通過(guò)生活、應(yīng)用、商務(wù)等各類主題課程，使學(xué)員在文化中領(lǐng)略語(yǔ)言魅力。

科學(xué)制度：科學(xué)漸進(jìn)式體系，*式，達(dá)到所需等級(jí)。

自主研發(fā)教材：專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)解讀原版教材，制定階測(cè)，障學(xué)習(xí)效果。

全程專屬助教：私人學(xué)習(xí)顧問(wèn)，跟進(jìn)教學(xué)情況，隨時(shí)調(diào)整改善學(xué)習(xí)進(jìn)度。

日韓小班教學(xué)：圓桌小班授課，增強(qiáng)學(xué)員與老師之間的互動(dòng)性并*語(yǔ)言的應(yīng)用能力。

教授認(rèn)證：獨(dú)有日韓交流中心，特邀日韓*院校教授定期*及教學(xué)開(kāi)發(fā)。