培訓(xùn):托福、雅思
鎮(zhèn)江朗閣雅思65基礎(chǔ)班,雅思6分基礎(chǔ)水平的人群,課程內(nèi)容按常見(jiàn)話題,積累相關(guān)詞匯;掌握語(yǔ)法入門知識(shí);培養(yǎng)口語(yǔ)簡(jiǎn)單提問(wèn)、簡(jiǎn)要回答的能力;逐步接受英文思維模式。
詞匯量3000以上 入學(xué)測(cè)試13-19題
該課程適合較欠缺中高難度詞匯,造成閱讀/聽(tīng)力理解的偏差及障礙;能進(jìn)行口語(yǔ)/寫作的連貫表達(dá),但邏輯感、條理性及組織能力都較差的學(xué)生。 就讀本課程的學(xué)生需完成雅思基礎(chǔ)階段、突破階段、精品階段及65階段課程。完成課程后通過(guò)高仿真??碱}的大密度訓(xùn)練,使學(xué)員具備穩(wěn)定的臨場(chǎng)發(fā)揮水平及心理素質(zhì),順利通過(guò)考試。
雅思考試出題機(jī)構(gòu)劍橋大學(xué)出版“雅思預(yù)備教材”《劍橋英語(yǔ)》ENGLISH IN MIND及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內(nèi)部教材
1.建議平時(shí)大聲朗讀文章,并且保持一定的速度。聽(tīng)和說(shuō)是密切聯(lián)系的,因此,快速的朗讀在一定程度上是可以促進(jìn)(promote)聽(tīng)力水平的提高的。需要注意的是,朗讀時(shí)要記得考察自己的讀音是否正確標(biāo)準(zhǔn)(correct),否則適得其反。 其次,英語(yǔ)基礎(chǔ)的不牢固,對(duì)英語(yǔ)詞匯的辨識(shí)度不夠,所以要聽(tīng)說(shuō)結(jié)合,正確的發(fā)音。
2.詞匯量要足夠,詞匯量的多少嘗嘗決定著考生對(duì)聽(tīng)力材料的理解程度。重點(diǎn)記憶(memorize)雅思常考聽(tīng)力場(chǎng)景詞匯(聽(tīng)力核心詞匯加起來(lái)大概1000多個(gè))經(jīng)??绰?tīng)力機(jī)經(jīng)。雅思聽(tīng)力75%來(lái)自機(jī)經(jīng)題庫(kù)。聽(tīng)力機(jī)經(jīng)的作用(effect)是用來(lái)熟悉(familiar)聽(tīng)力場(chǎng)景鞏固聽(tīng)力高頻(high frequency)詞匯對(duì)于應(yīng)對(duì)填空題特別有效(effective)。聽(tīng)力機(jī)經(jīng)不必死記硬背只需要對(duì)其中出現(xiàn)過(guò)的詞匯混個(gè)眼熟就行了。平時(shí)加強(qiáng)用耳朵分析長(zhǎng)難句的能力。一方面多看這方面的語(yǔ)法書重點(diǎn)復(fù)習(xí)從句的用法。另一方面在口語(yǔ)和寫作中有意識(shí)地使用從句嘗試在作文中駕馭一些長(zhǎng)句子主要是名詞性從句
3.在做練習(xí)的時(shí)候,不要提前看內(nèi)容,直接聽(tīng)寫。不要重復(fù)聽(tīng)同一章,要按3、4、5順序聽(tīng)完后再?gòu)牡谌麻_(kāi)始聽(tīng)。跟不上、漏詞、手?jǐn)嘁睬f(wàn)不要暫停!直到聽(tīng)到1.6倍速正確率95%以上后算過(guò)關(guān),第5章不用加速練習(xí),原速聽(tīng)到95%正確率即可。
4.學(xué)會(huì)精聽(tīng),眾所周知,雅思聽(tīng)力注重對(duì)細(xì)節(jié)的考查,因此在聽(tīng)力練習(xí)過(guò)程中大家需要掌握每個(gè)英語(yǔ)音節(jié)的發(fā)音特點(diǎn)以及音節(jié)在單詞中的發(fā)音變化規(guī)律,而這些只有通過(guò)精聽(tīng)才能夠真正實(shí)現(xiàn)??梢?jiàn)精聽(tīng)對(duì)于雅思聽(tīng)力的提高有著根本性的作用。當(dāng)然,要達(dá)到精聽(tīng)?wèi)?yīng)有的效果,大家就必須要掌握正確的精聽(tīng)練習(xí)方法,這樣才能夠有效提高雅思聽(tīng)力水平
5.要注意朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)。有意識(shí)地輸入諸如語(yǔ)句重音、節(jié)奏、弱化、連讀以及語(yǔ)調(diào)等知識(shí),并加以模仿。極大程度上減小自身發(fā)音和錄音本身的差異,因?yàn)橐坏┳陨戆l(fā)音和錄音發(fā)音存在差異的時(shí)候,就會(huì)需要時(shí)間去反應(yīng),差異越大,需要反應(yīng)的時(shí)間越長(zhǎng),這就會(huì)造成對(duì)信息捕捉的延誤。