★ 授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

★ 課程模式：一對一

★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)

★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

★ 課程效果：

①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能

②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能

③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力

④語言理解促進(jìn)社交溝通能力

★ 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

自閉癥可能很多家長都聽說過，但并不是很關(guān)注，現(xiàn)在針對自閉癥，給大家科普科普自閉癥對孩子的危害有哪些，一般來說，受自閉癥影響，患者很難與正常人生活，自閉癥會：

1、影響語言功能：正常兒童2～3歲是學(xué)習(xí)口頭語言的zui佳時期，這時兒童神經(jīng)系統(tǒng)的完善、認(rèn)知水平的發(fā)展開始進(jìn)人一個新的發(fā)展期，而這個時期恰恰是自閉癥兒童的發(fā)病期，如果這個時期的兒童已經(jīng)具備了仿說的能力，我們會發(fā)現(xiàn)這孩子會出現(xiàn)大量的鸚鵡學(xué)舌回聲答非所問以及錄音回放等語言現(xiàn)象。

2、影響神經(jīng)功能：研究表明，自閉癥一旦發(fā)病，孩子的神經(jīng)完善功能就出現(xiàn)停滯。若發(fā)現(xiàn)及時，及早進(jìn)行教育康復(fù)干預(yù)，那么神經(jīng)功能恢復(fù)就會好，表現(xiàn)出與正常兒童的差異性小。

3、導(dǎo)致攻擊性行為：有自閉癥的孩子由于缺乏與外界的交流，常常是活在自己的世界里面，他們的脾氣比較古怪，多數(shù)的孩子都會伴有多動癥，在這個時候，有些孩子會做出一些常人沒辦法理解的事情，比如自殘、或者是攻擊別人。