成都學(xué)成高考學(xué)校
培訓(xùn)：高考補(bǔ)習(xí)、高考復(fù)讀、高中藝考文化課、高中暑假補(bǔ)習(xí)
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培訓(xùn)：高考補(bǔ)習(xí)、高考復(fù)讀、高中藝考文化課、高中暑假補(bǔ)習(xí)
本課程適合即將高考的學(xué)生，幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、弱科強(qiáng)化、打牢基礎(chǔ)，學(xué)成高考學(xué)校是一家高考文化集訓(xùn)的全日制補(bǔ)習(xí)學(xué)校，學(xué)校毗鄰成都理工大學(xué)，擁有獨(dú)立封閉的高中校園環(huán)境，學(xué)生公寓、操場(chǎng)、膳食中心、多媒體教室、洗衣房、24小時(shí)安保等校園配套設(shè)施一應(yīng)俱全。下面有更詳細(xì)的課程介紹。
高考學(xué)生
線(xiàn)下授課模式
3-6個(gè)月
培養(yǎng)習(xí)慣、弱科強(qiáng)化、打牢基礎(chǔ)
成都市成華區(qū)崔家店路538號(hào)
1.四維一體教學(xué)模式：
（1）教學(xué): 組建專(zhuān)業(yè)化的高考輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
（2）教師過(guò)關(guān)： 教師負(fù)責(zé)過(guò)關(guān)，將筆記、單詞、公式等默寫(xiě)，將作業(yè)中不會(huì)的題及時(shí)的講解。
（3）學(xué)生過(guò)手： 學(xué)生默寫(xiě)消化筆記，深入思考、完成作業(yè)，不會(huì)的題問(wèn)老師，做到問(wèn)題不過(guò)夜。
（4）心靈課堂： 班主任和心理老師隨時(shí)關(guān)注學(xué)生情緒，排除心里困惑，確保學(xué)生心情舒暢。
2.晚自習(xí)過(guò)關(guān)管理: 每晚由班主任和助教老師對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一對(duì)一過(guò)關(guān)檢查，解決學(xué)習(xí)問(wèn)題!
3.雙班主任: 每個(gè)班級(jí)配備一名專(zhuān)業(yè)的班主任管理，并另行配有一位班主任輔導(dǎo)。
4.定制計(jì)劃: 為每一個(gè)學(xué)生制定一對(duì)一全程學(xué)習(xí)規(guī)劃(直通高考)！
5.定期測(cè)試: 周考、月考以及同步成都市診斷性考試、四川大聯(lián)考!
6.家校溝通: 每天和家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況(隨時(shí)掌握孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)) !
7.一對(duì)一: 對(duì)薄弱學(xué)科及考試成績(jī)進(jìn)行一對(duì)一分析輔導(dǎo)!
1.錯(cuò)題更是老師耳提面命的重中之重
是學(xué)霸認(rèn)證過(guò)的提分秘籍。錯(cuò)題本作用是一步步體現(xiàn)出來(lái)的，提升成績(jī)需要一個(gè)過(guò)程，每個(gè)環(huán)節(jié)都不能中斷。暴露自身知識(shí)缺陷，上課老師講的都聽(tīng)懂了，但一做題就會(huì)錯(cuò)，把錯(cuò)題整理到筆記本上就是暴露自身知識(shí)缺陷的過(guò)程。
2.消除同題再錯(cuò)的可能
很多錯(cuò)題反復(fù)出現(xiàn)，雖然錯(cuò)過(guò)整理過(guò)再次練習(xí)過(guò)，但還會(huì)錯(cuò)。原因是沒(méi)把題型和考察的知識(shí)點(diǎn)吃透。
3.消除類(lèi)題再錯(cuò)的可能
不會(huì)舉一反三，不會(huì)從一個(gè)題中歸納總結(jié)出一類(lèi)題做法，沒(méi)有宏觀(guān)全面的思維，但通過(guò)把做錯(cuò)的某類(lèi)題放一起看，對(duì)于弄明白對(duì)應(yīng)題型的解法，很有幫助。
4.查漏補(bǔ)缺
題練多了就能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)歸納后就能發(fā)現(xiàn)解法。既然你我已經(jīng)達(dá)成了共識(shí)—“刷爛”真題錯(cuò)題，那這些題到底應(yīng)該怎么用？是要留到末了再做，還是提早用來(lái)練手？如何大程度的利用這些題？各年級(jí)各階段高考真題的用法是一樣的嗎？
