無錫康語兒童語言康復(fù)中心
培訓(xùn)：感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩等
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培訓(xùn)：感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩等
簡單描述就是指，一般是指幼兒的語言發(fā)育水平，低于同齡正常孩子的平均水平。另一種描述是，幼兒在適齡階段所獲得的語言技能，落后于同齡人6個月以上，即為語言發(fā)育遲緩。
如果幼兒只是有功能性的構(gòu)音障礙，并沒有任何器質(zhì)性病變，比如說沒有中樞神經(jīng)發(fā)育異常，也沒有聽力異常，那么這種語言發(fā)育遲緩的程度比較輕，比較易于干預(yù)。如果幼兒是有器質(zhì)性病變的，或者說有重要器官的功能性問題，康復(fù)起來會比較復(fù)雜，尤其是一些廣泛性發(fā)育問題的孩子，康復(fù)尤其不易。
★ 授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對一
★ 科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
★ 課程內(nèi)容：
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練
②氣息訓(xùn)練
③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：
①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進(jìn)表達(dá)能力
★ 課程教具：國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
一、培養(yǎng)聽覺知覺
會聽才會說，聽覺信息的輸入，是孩子說話的前提條件。加強(qiáng)對孩子聽知覺的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子良好的聽知覺，對于促進(jìn)孩子語言的發(fā)展極為有利和重要。
1.通過“漏數(shù)”的方法來判斷孩子的聽覺注意能力發(fā)展水平。
2.通過記詞語的方法測驗(yàn)孩子的聽覺記憶能力。
二、加強(qiáng)認(rèn)知訓(xùn)練
有些孩子會發(fā)音，但因詞匯匱乏不能清楚地表達(dá)自己的意思，需要家長們在生活中加強(qiáng)孩子的認(rèn)知訓(xùn)練，給孩子輸入正確的語言概念。
1.可以讓小孩在日常生活中認(rèn)清自己的性別，并分清爸爸媽媽的性別。
2.在游戲中按順序讓小孩理解數(shù)字的含義，鍛煉和發(fā)展小孩抽象的思維能力，讓小孩建立對數(shù)字的概念，培養(yǎng)邏輯能力。
3.多帶小孩外出活動，讓小孩在不斷地和人們的交往中，增加感知能力和記憶能力。
