培訓(xùn):德語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)
IPC藝術(shù)國(guó)際本科課程,是根據(jù)海外藝術(shù)*人才培養(yǎng)模式和入學(xué)要求,專(zhuān)門(mén)為計(jì)劃入讀英美藝術(shù)*專(zhuān)業(yè)的中國(guó)學(xué)生所設(shè)計(jì)的,它將英美大學(xué)課堂授課形式、授課內(nèi)容與上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院所涉及的藝術(shù)學(xué)科優(yōu)勢(shì)相相結(jié)合,用以培養(yǎng)中國(guó)精英藝術(shù)人才。
上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)(Shanghai International Studies University),簡(jiǎn)稱(chēng)“上外”,位于上海市,是中國(guó)教育部直屬并與上海市政府共建的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)、是國(guó)家“211工程”及“雙一流”建設(shè)高校。入選國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校、全國(guó)首批教育融媒體建設(shè)試點(diǎn)單位,是亞非研究國(guó)際聯(lián)盟、中英高等教育人文聯(lián)盟、中俄綜合性大學(xué)聯(lián)盟、中日人文交流大學(xué)聯(lián)盟創(chuàng)始成員,是聯(lián)合國(guó)合作備忘錄*高校和國(guó)際高校翻譯學(xué)院聯(lián)合會(huì)(CIUTI)亞太工作組所在地,獲國(guó)際會(huì)議口譯員協(xié)會(huì)(AIIC)全球最高評(píng)級(jí),是中國(guó)唯一位列世界15強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)會(huì)議口譯辦學(xué)機(jī)構(gòu),英漢語(yǔ)對(duì)全球排名第一。
課程介紹
IPC藝術(shù)國(guó)際本科課程,是根據(jù)海外藝術(shù)*人才培養(yǎng)模式和入學(xué)要求,專(zhuān)門(mén)為計(jì)劃入讀英美藝術(shù)*專(zhuān)業(yè)的中國(guó)學(xué)生所設(shè)計(jì)的,它將英美大學(xué)課堂授課形式、授課內(nèi)容與上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院所涉及的藝術(shù)學(xué)科優(yōu)勢(shì)相相結(jié)合,用以培養(yǎng)中國(guó)精英藝術(shù)人才。
IPC英美藝術(shù)國(guó)際本科課程采取國(guó)際先進(jìn)培養(yǎng)模式,學(xué)生在我校完成專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、語(yǔ)言課程、其它輔修課程和實(shí)踐后,最大程度具備在國(guó)外進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的思維能力、創(chuàng)作能力和語(yǔ)言能力,旨在達(dá)到海外*的要求、為進(jìn)入海外藝術(shù)*繼續(xù)學(xué)習(xí)及碩士深造打下良好的基礎(chǔ),在節(jié)省大量留學(xué)費(fèi)用的同時(shí),也為海外求學(xué)之路保駕護(hù)航。
IPC英美藝術(shù)國(guó)際本科課程錄取計(jì)劃 ,得到包括英、美、加、澳、荷蘭、愛(ài)爾蘭、北歐等眾多藝術(shù)類(lèi)*的肯定,學(xué)生畢業(yè)合格后將被至少一所大學(xué)優(yōu)先錄取,是目前國(guó)內(nèi)最為便捷的海外藝術(shù)*留學(xué)課程。該課程對(duì)接包括英國(guó)的倫敦藝術(shù)大學(xué),皇家藝術(shù)學(xué)院、美國(guó)的羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院,加拿大的多倫多大學(xué)、安大略藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、澳大利亞的莫納什大學(xué)、墨爾本大學(xué)等藝術(shù)學(xué)院的認(rèn)可,他們以?xún)?yōu)異的成績(jī)受到海外大學(xué)的充分肯定。
招生對(duì)象
1、體制內(nèi)高中畢業(yè)生(或同等學(xué)歷),高考成績(jī)不理想,想就讀國(guó)際*的學(xué)
2、已經(jīng)取得海外院校 OFFER,因疫情原因暫不出國(guó)的高中畢業(yè)學(xué)生;
3、具備藝術(shù)基礎(chǔ)者優(yōu)先錄??;
4、文化成績(jī)達(dá)到當(dāng)?shù)馗呖急究凭€者優(yōu)先錄??;
入學(xué)要求
英語(yǔ)基礎(chǔ)良好,高考分?jǐn)?shù) 60%以上或雅思 4 分/托福 50 分以上學(xué)生;
或參加考試測(cè)試,成績(jī)達(dá)到 60%以上的學(xué)生。
項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
1、全面完善的課程內(nèi)容,包括語(yǔ)言課程,學(xué)術(shù)課程、升學(xué)輔導(dǎo)、背景提升、作品集輔導(dǎo)等等;
2、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院優(yōu)秀教師及教授聯(lián)合執(zhí)教,由國(guó)外大學(xué)監(jiān)督監(jiān)管,不出國(guó)門(mén)學(xué)生享受?chē)?guó)內(nèi)外一流大學(xué)共同資源;
3、小班授課,情景互動(dòng)"以學(xué)生為中心"的教學(xué)方式,讓學(xué)生提前體驗(yàn)西式課堂,增強(qiáng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)能力,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí);
4、標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)校園學(xué)習(xí)及生活氛圍,更為舒適、安全;
5、教授西方大學(xué)通識(shí)課程及專(zhuān)業(yè)課程,部分課程直接轉(zhuǎn)換學(xué)分,更可本碩連讀,大幅度減輕中國(guó)學(xué)生入讀西方大學(xué)后的壓力,節(jié)省留學(xué)時(shí)間及留學(xué)成本;
6、高水平教學(xué)教務(wù)人員專(zhuān)職負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作,監(jiān)督指導(dǎo)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,確保學(xué)生全面發(fā)展;
7、課程圍繞學(xué)生語(yǔ)言水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、藝術(shù)能力、適應(yīng)能力為整體教學(xué)目標(biāo),提升學(xué)生進(jìn)入西方一流大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力,確保獲得海外QS*優(yōu)先錄取;
8、確保藝術(shù)學(xué)術(shù)水平領(lǐng)先、師資力量顯赫。學(xué)校藝術(shù)資源豐富, 為學(xué)生順利赴國(guó)外求學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),每年與英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院、倫敦藝術(shù)大學(xué)等與世界頂尖藝術(shù)院校建立的深度合作, 為學(xué)生轉(zhuǎn)入*提供了強(qiáng)大的助力。
9、教授西方大學(xué)通識(shí)課程及藝術(shù)專(zhuān)業(yè)課程,部分課程直接轉(zhuǎn)換學(xué)分,更可本碩連讀,大幅度減輕中國(guó)學(xué)生入讀西方大學(xué)后的壓力,節(jié)省留學(xué)時(shí)間及留學(xué)成本。
課程設(shè)置
全球合作藝術(shù)院校(部分)
英國(guó):
英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院、倫敦藝術(shù)大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué)、格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院、利茲大學(xué)、伯明翰城市大學(xué)、倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院、拉夫堡大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、蘭卡斯特大學(xué)、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、雷丁大學(xué)、布萊頓大學(xué)等;
澳洲新西蘭:
墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、悉尼科技大學(xué)、皇家墨爾本理工大學(xué)、昆士蘭科技大學(xué)、莫納什大學(xué)、斯威本科技大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、奧克蘭大學(xué)等;
加拿大:
艾米麗卡爾藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)、康考迪亞大學(xué)、多倫多大學(xué)、安大略藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、瑞爾森大學(xué)等;
美國(guó):
帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院、克蘭布魯克藝術(shù)學(xué)院、紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院、時(shí)裝技術(shù)學(xué)院、舊金山藝術(shù)大學(xué)、歐特斯藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院等等
留學(xué)收益預(yù)期
調(diào)查數(shù)據(jù)表明,23%認(rèn)為留學(xué)收獲大于預(yù)期、13%認(rèn)為留學(xué)收獲遠(yuǎn)大于預(yù)期、36%認(rèn)為留學(xué)收獲和預(yù)期差不多,海歸在求職過(guò)程中薪酬優(yōu)勢(shì)較明顯,海歸平均薪酬高于全國(guó)招聘的平均薪酬。
就業(yè)行業(yè)分布
教育/培訓(xùn)/院校行業(yè)對(duì)海歸需求高,需求人數(shù)占所有行業(yè)招聘人數(shù)總數(shù)38%,服務(wù)/咨詢(xún)、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)和基金/證券/期貨/投資行業(yè)的用人單位對(duì)海歸需求分列第二至第四位。
海歸的優(yōu)勢(shì)
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng),受訪海歸表示,隨著國(guó)內(nèi)高校國(guó)際化水平的不斷提升,具有國(guó)際視野”帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)已超過(guò)“語(yǔ)言能力強(qiáng)”成為其在國(guó)內(nèi)發(fā)展的較為主要優(yōu)勢(shì)。
就業(yè)前景
留學(xué)歸來(lái)的留學(xué)生他們一般專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng),知識(shí)掌握好,而且實(shí)用經(jīng)驗(yàn)豐富,還有很好的人脈資源,回國(guó)后很多海歸都會(huì)選擇開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè),其次他們也是國(guó)內(nèi)外企和互聯(lián)網(wǎng)巨頭爭(zhēng)搶的人才。
教學(xué)點(diǎn):2個(gè) 437
教學(xué)點(diǎn):2個(gè) 235
教學(xué)點(diǎn):2個(gè) 209
教學(xué)點(diǎn):2個(gè) 182
教學(xué)點(diǎn):2個(gè) 161
教學(xué)點(diǎn):2個(gè) 152