開封勵(lì)學(xué)個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
第一步，了解孩子，為孩子量身定做輔導(dǎo)方案
通過對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)，了解孩子過往作業(yè)情況與考試情況，并根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)與學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)合當(dāng)?shù)刂懈呖嫉目记檫M(jìn)行綜合分析，并制定一套適合孩子個(gè)性化進(jìn)步方案。
第二步，方案執(zhí)行與調(diào)整。
在對(duì)孩子教學(xué)過程中，老師要根據(jù)孩子的具體情況與學(xué)習(xí)進(jìn)度來備課，逐步發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)盲點(diǎn)，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)整教學(xué)方案，并對(duì)錯(cuò)題要進(jìn)行重點(diǎn)講解，一步一步地攻破弱勢(shì)科目，形成一個(gè)循序漸進(jìn)的穩(wěn)步提升過程，增加孩子進(jìn)步。同時(shí)，課后及時(shí)督促孩子作業(yè)完成，查看孩子完成作業(yè)的情況。
第三步，對(duì)孩子進(jìn)行定期測(cè)試。
在一對(duì)一輔導(dǎo)中，對(duì)孩子進(jìn)行定期檢測(cè)也是至關(guān)重要的。根據(jù)人類的遺忘曲線，想要更好的記憶知識(shí)點(diǎn)，需要孩子在學(xué)習(xí)后的不間斷時(shí)間內(nèi)重復(fù)記憶。很多孩子學(xué)習(xí)過后，課后不加以復(fù)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)自然遺忘。定期測(cè)試的好處就在于促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。
高一學(xué)生
一對(duì)一輔導(dǎo)
面對(duì)面授課
英語
報(bào)名即可上課
| 基 礎(chǔ) | 1.精講基礎(chǔ)單詞短語 2.串講語法形成體系 3.英語基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí) |
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|---|---|---|
| 進(jìn) 階 | 1.精講從句及動(dòng)詞用法 2.高頻語法考點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練 3.語篇理解鞏固與強(qiáng)化 4.培養(yǎng)英語學(xué)科素養(yǎng) 5.經(jīng)典例題講解訓(xùn)練 |
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| 優(yōu) 化 | 1.聽力閱讀語言知識(shí)運(yùn)用寫作四個(gè)專項(xiàng)總結(jié)命題規(guī)律 2.專項(xiàng)查漏補(bǔ)缺注重基本能力的鞏固和培養(yǎng) 3.寫作技巧引導(dǎo) 注重語言輸出能力的培養(yǎng) 4.聽力技巧強(qiáng)化 |
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| 拔 高 | 1.閱讀理解題的考點(diǎn)總結(jié)與解題技能的突破 2.完形填空題的考點(diǎn)總結(jié)與解題技能的突破 3.高分作文的特征與訓(xùn)練 4.階段性復(fù)習(xí)規(guī)劃梳理 |
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| 超 越 | 1.階段性測(cè)試卷試題訓(xùn)練 2.高中重點(diǎn)專題閱讀理解完形填空書面表達(dá)突破 3.高頻考點(diǎn)匯總與自我總結(jié) 4.注重細(xì)節(jié) 完善答題規(guī)范 |
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1.參與人涵蓋學(xué)科分析師，教學(xué)校長(zhǎng)，學(xué)科組長(zhǎng)，班主任，學(xué)科老師
2.根據(jù)學(xué)員學(xué)情展開教研，結(jié)合學(xué)員性格特點(diǎn)，定目標(biāo)、找方向，確定初步教學(xué)方案
3.教討會(huì)需學(xué)科分析師全程參加，需提供學(xué)員“學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)評(píng)”結(jié)果與入學(xué)測(cè)試卷，講述學(xué)員性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況及喜好等
1.由學(xué)科組長(zhǎng)主導(dǎo)，根據(jù)教討會(huì)上確定的教學(xué)方案，集體討論確定下次課程備課方向與內(nèi)容
2.由學(xué)科教師根據(jù)教討會(huì)上確定的備課方向和內(nèi)容備寫個(gè)性化講義
1.備好的講義交由學(xué)科組長(zhǎng)進(jìn)行嚴(yán)格地審核，審核通過后簽字或蓋章方可使用
2. 新生前三次課程的講義審核通過后需在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行試講，試講通過后方可正式上課
1.課堂要求因材施教，靈動(dòng)有趣
2.每堂課需體現(xiàn)“引入、講解、練習(xí)、拓展”四個(gè)環(huán)節(jié)的科學(xué)性和完整性
3.教學(xué)校長(zhǎng)、班主任及校區(qū)
1.課后學(xué)科教師或班主任每周及時(shí)在學(xué)習(xí)交流群內(nèi)反饋學(xué)生當(dāng)周學(xué)習(xí)情況
2.班主任和學(xué)科老師就孩子學(xué)情進(jìn)行溝通，及時(shí)調(diào)整上課風(fēng)格和教學(xué)進(jìn)度；有心理疏導(dǎo)需求的學(xué)生或有家庭教育指導(dǎo)需求的家長(zhǎng)，可安排心理老師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助
3.每周學(xué)科組內(nèi)組織教學(xué)反思會(huì)，就孩子學(xué)習(xí)問題進(jìn)行反饋交流，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)方向
開封勵(lì)學(xué)高三物理一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 1049
開封勵(lì)學(xué)高三英語一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 825
開封勵(lì)學(xué)高中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 696
開封勵(lì)學(xué)高考沖刺1對(duì)1輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 668
開封勵(lì)學(xué)高三政治一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 596
開封勵(lì)學(xué)高三地理一對(duì)一補(bǔ)課班
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 574
