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        新鄉(xiāng)勵(lì)學(xué)高三全科一對(duì)一輔導(dǎo)班

        • 上課時(shí)段: 全時(shí)段
        • 課程價(jià)格: 在線咨詢
        • 開班時(shí)間: 滾動(dòng)開班
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        • 關(guān)注人數(shù): 135
        • 咨詢電話: 4006-303-880
        • 教學(xué)點(diǎn): 3個(gè)

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        課程介紹
        課程導(dǎo)讀
        新鄉(xiāng)勵(lì)學(xué)高三全科一對(duì)一輔導(dǎo)班,適合基礎(chǔ)不好、缺乏學(xué)習(xí)方法的學(xué)生,多年來勵(lì)學(xué)致力于一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn),輔導(dǎo)教師為專職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今,勵(lì)學(xué)采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升。
        新鄉(xiāng)高三全科1對(duì)1輔導(dǎo)班費(fèi)用
        招生對(duì)象

        高三學(xué)生

        開設(shè)班型

        一對(duì)一定制課程

        授課方式

        面對(duì)面授課

        上課時(shí)間

        報(bào)名即可上課

        教學(xué)科目

        語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、政治、地理、生物、物理、化學(xué)

        高三學(xué)子應(yīng)該如何備戰(zhàn)高考

        1、鞏固知識(shí)
        到了高三以后,基本是不會(huì)學(xué)習(xí)到新的內(nèi)容的了,所以現(xiàn)階段要做的是掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中的一些知識(shí)障礙,把高中三年學(xué)過的知識(shí)考點(diǎn)知識(shí)連接成線,建立一套完整的知識(shí)體系。
        2、歸納總結(jié)
        把高中學(xué)過的必修和選修的課本全部找出來,把每個(gè)科目的重點(diǎn)知識(shí)都?xì)w納總結(jié)好,然后結(jié)合參考書和歷年高考大綱,標(biāo)注出一些??嫉?、易見的重點(diǎn)考點(diǎn)。
        3、查漏補(bǔ)缺
        高三這個(gè)階段基本就是對(duì)各個(gè)科目以前所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行深度強(qiáng)化,然后再把不會(huì)的題目攻破,對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行改正,就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程。
        4、學(xué)會(huì)反思
        以上所述的是高考成功的一個(gè)秘訣,但是除了這些還是不夠的,還要學(xué)會(huì)反思,反思一下自己如今的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度是否相符現(xiàn)階段的備考,只有這樣才能及時(shí)改正自己備考時(shí)出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤。
        5、拓展知識(shí)
        在備考的時(shí)候除了從課本上學(xué)到知識(shí)外,我們還要拓展自己的知識(shí)面,畢竟像語文、英語等科目都是有閱讀題的,這些題目都是課外知識(shí),所以我們要拓展自己的知識(shí)面。
        6、勞逸結(jié)合
        在高三這個(gè)階段,我們不能一味的盲目進(jìn)行復(fù)習(xí),要須知物極必反的道理。在復(fù)習(xí)的同時(shí)我們也要注意放松,要做到勞逸結(jié)合,只有這樣才能更好的投入到學(xué)習(xí)之中。

        勵(lì)學(xué)五環(huán)循環(huán)教學(xué)法
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          教學(xué)討論會(huì)(集思廣益)

          1.參與人涵蓋學(xué)科分析師,教學(xué)校長(zhǎng),學(xué)科組長(zhǎng),班主任,學(xué)科老師
          2.根據(jù)學(xué)員學(xué)情展開教研,結(jié)合學(xué)員性格特點(diǎn),定目標(biāo)、找方向,確定初步教學(xué)方案
          3.教討會(huì)需學(xué)科分析師全程參加,需提供學(xué)員“學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)評(píng)”結(jié)果與入學(xué)測(cè)試卷,講述學(xué)員性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況及喜好等

           

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          集體備課(量身定制)

          1.由學(xué)科組長(zhǎng)主導(dǎo),根據(jù)教討會(huì)上確定的教學(xué)方案,集體討論確定下次課程備課方向與內(nèi)容
          2.由學(xué)科教師根據(jù)教討會(huì)上確定的備課方向和內(nèi)容備寫個(gè)性化講義

           

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          講義審核(精益求精)

          1.備好的講義交由學(xué)科組長(zhǎng)進(jìn)行嚴(yán)格地審核,審核通過后簽字或蓋章方可使用
          2. 新生前三次課程的講義審核通過后需在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行試講,試講通過后方可正式上課

           

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          課堂互動(dòng)(畫龍點(diǎn)睛)

          1.課堂要求因材施教,靈動(dòng)有趣
          2.每堂課需體現(xiàn)“引入、講解、練習(xí)、拓展”四個(gè)環(huán)節(jié)的科學(xué)性和完整性
          3.教學(xué)校長(zhǎng)、班主任及校區(qū)

           

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          學(xué)情反饋(追本溯源)

          1.課后學(xué)科教師或班主任每周及時(shí)在學(xué)習(xí)交流群內(nèi)反饋學(xué)生當(dāng)周學(xué)習(xí)情況
          2.班主任和學(xué)科老師就孩子學(xué)情進(jìn)行溝通,及時(shí)調(diào)整上課風(fēng)格和教學(xué)進(jìn)度;有心理疏導(dǎo)需求的學(xué)生或有家庭教育指導(dǎo)需求的家長(zhǎng),可安排心理老師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助
          3.每周學(xué)科組內(nèi)組織教學(xué)反思會(huì),就孩子學(xué)習(xí)問題進(jìn)行反饋交流,及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)方向

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        勵(lì)學(xué)十步教學(xué)法

        穩(wěn)扎穩(wěn)打 步步為營(yíng)

        勵(lì)學(xué)師資力量

        層層優(yōu)選師資 對(duì)教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)

        勵(lì)學(xué)榮所獲譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)
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          2017年騰訊網(wǎng)
          回響中國(guó)
          年度影響力教育品牌
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          2017年新浪網(wǎng)
          中國(guó)品牌
          實(shí)力教育集團(tuán)
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          清華大學(xué)老科協(xié)
          首家民辦教育
          評(píng)估單位
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          清華大學(xué)老科協(xié)
          評(píng)估教育中心
          數(shù)據(jù)采集中心
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