英語輔導班在一定程度上能幫助孩子提高英語成績，但是是否要去補課取決于孩子，如果家長強行讓孩子去補英語，非自愿的情況下，不會有一點效果，反而會讓孩子產(chǎn)生逆反或者是厭學心理，更加討厭英語，英語成績不但學不好，甚至有可能下降，所以是否補英語要因人而異。
英語補課要以興趣為前提，學英語首先不要反感，然后最好能與同學們比拼著去學，有一種競爭或者競賽的學習氛圍，這樣學起來會更有動力。比較簡單的英語可以通過補課來提高，因為這些知識在課堂上就可以消化吸收，而難一點的知識則需要靠自學，要靠課后去背誦才能學會，補課畢竟時間有限。
輔導班能在一定程度上提高英語，也能逐漸培養(yǎng)英語學習興趣，但是英語學習是一個持久的過程，所以不可能從小學一直補課到大學，最終能否學好英語還得靠自己，要看自己是否有毅力。
高二學生
一對一輔導
面對面授課
英語
報名即可上課
| 基 礎 | 1.精講基礎單詞短語 2.串講語法形成體系 3.英語基礎專項練習 |
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|---|---|---|
| 進 階 | 1.精講從句及動詞用法 2.高頻語法考點專項訓練 3.語篇理解鞏固與強化 4.培養(yǎng)英語學科素養(yǎng) 5.經(jīng)典例題講解訓練 |
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| 優(yōu) 化 | 1.聽力閱讀語言知識運用寫作四個專項總結命題規(guī)律 2.專項查漏補缺注重基本能力的鞏固和培養(yǎng) 3.寫作技巧引導 注重語言輸出能力的培養(yǎng) 4.聽力技巧強化 |
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| 拔 高 | 1.閱讀理解題的考點總結與解題技能的突破 2.完形填空題的考點總結與解題技能的突破 3.高分作文的特征與訓練 4.階段性復習規(guī)劃梳理 |
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| 超 越 | 1.階段性測試卷試題訓練 2.高中重點專題閱讀理解完形填空書面表達突破 3.高頻考點匯總與自我總結 4.注重細節(jié) 完善答題規(guī)范 |
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1.分類記憶
把單詞進行分類，如：顏色：green 綠色 grey 灰色 文具： pen 鋼筆 pencial :鉛筆 動物 ：shark 鯊魚 crab 螃蟹 食品 ：bread 面包 cake ：蛋糕
2.卡片記憶
自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。
3.對比記憶法
英語和漢語一樣，英語中也有許多同義詞，反義詞，同形異義詞和
同音異形異義詞等。
例如：(1)反義詞：high—low , big—small, quick—slow, right—wrong, right-left good—bad, fat---thin, hot—cold up-down 等 同形異義詞： right(正確)—right(右邊的), watch(看)—watch(手表)，
orange(橙色的)—orange(橙子)等
4.比較記憶
同音詞的比較 如：, eye-I, see-sea, son-sun, right-write
too(也)—two(二) their(他們的)—there(那)等。
