1、了解考研的相關(guān)信息。想要考研，就需要主動(dòng)了解考研的相關(guān)信息，包括考研的條件、考研的流程，考試科目，時(shí)間以及范圍等。

2、確定專業(yè)跟目標(biāo)院校?？佳锌梢赃x擇的專業(yè)有很多，不一定非是本專業(yè)。對(duì)于不喜歡本專業(yè)的學(xué)生，可以選擇跨專業(yè)考研。每個(gè)專業(yè)都有對(duì)應(yīng)的目標(biāo)院校。

3、收集并整理復(fù)習(xí)資料。確定好專業(yè)跟目標(biāo)院校之后，接下來(lái)就是根據(jù)專業(yè)的考試科目，收集并整理復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)資料包括學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的復(fù)習(xí)筆記，考試相關(guān)書(shū)籍等。

4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃是合理規(guī)劃時(shí)間的前提，為了提高復(fù)習(xí)效率，我們要制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。做復(fù)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，要按照“長(zhǎng)計(jì)劃、短安排”的原則，把每天的復(fù)習(xí)時(shí)間都合理規(guī)劃好。

1.公共課服務(wù)

促成學(xué)員之間良性競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)切實(shí)落地，及時(shí)掌握學(xué)員狀態(tài)波動(dòng)，達(dá)到關(guān)注無(wú)死角。

2.專業(yè)課服務(wù)

擇校擇專業(yè)服務(wù)指導(dǎo)，中公考研依據(jù)自主研發(fā)的專業(yè)意向測(cè)評(píng)系統(tǒng)、全國(guó)高校研招信息庫(kù)、考生能力評(píng)估系統(tǒng)，結(jié)合學(xué)員的個(gè)人意向、備考狀態(tài)

3.測(cè)試服務(wù)

入營(yíng)測(cè)試、階段測(cè)試、結(jié)課測(cè)試、全真?？?，測(cè)試貫穿學(xué)習(xí)始終，階段性調(diào)整學(xué)習(xí)規(guī)劃，查缺補(bǔ)漏，提前適應(yīng)考試節(jié)奏。

4.答疑服務(wù)

線上預(yù)約答疑，定期解決日常學(xué)習(xí)問(wèn)題，線下答疑課和課后答疑，抓住易錯(cuò)考點(diǎn)及時(shí)解答學(xué)生問(wèn)題。

5.學(xué)習(xí)管理服務(wù)

學(xué)習(xí)管理服務(wù)：雙班主任制”服務(wù)管理體系由師資班主任和教務(wù)班主任共同管理并服務(wù)學(xué)員，職責(zé)分工明確，全程實(shí)行雙向反饋機(jī)制，共同完成學(xué)員學(xué)習(xí)配合管理：師資班主任重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)效果，依據(jù)學(xué)員的測(cè)試成績(jī)，學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況，學(xué)習(xí)進(jìn)度等進(jìn)行診斷式分析，針對(duì)性解決學(xué)員問(wèn)題;教務(wù)班主任負(fù)責(zé)配合師資班主任統(tǒng)計(jì)考勤情況，作業(yè)及測(cè)試完成情況等，并將相關(guān)內(nèi)容整理、歸檔，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果。

6.生活管理服務(wù)

基地管家： “學(xué)員的事就是最重要的事”為工作宗旨;全程為學(xué)員的學(xué)習(xí)生活保駕護(hù)航;第一時(shí)間響應(yīng)學(xué)生的需求，做學(xué)員的貼心管家

心理輔導(dǎo)： 考試將近記不住知識(shí)點(diǎn)煩躁不堪，心不在焉等狀況組織考前心理疏導(dǎo)，排解壓力2N噸讓學(xué)員以飽滿的狀態(tài)迎接考試;1對(duì)1情緒疏導(dǎo)

7.復(fù)試服務(wù)

建立復(fù)試數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，組建專業(yè)復(fù)試服務(wù)團(tuán)隊(duì)，分工明確，職責(zé)清晰，面對(duì)不同需求的復(fù)試學(xué)員，有效、科學(xué)、耐心的幫助每一位復(fù)試學(xué)員順利讀研。

8.素質(zhì)拓展服務(wù)

定期組織班會(huì)，拓展活動(dòng)，茶花會(huì)，心理訪談等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員間互動(dòng)，營(yíng)造良性競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。