1.夯實(shí)基礎(chǔ) 穩(wěn)步提高

先做些基礎(chǔ)題，主要檢驗(yàn)知識點(diǎn)和常見解題方法的掌握情況，并在此基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)基本概念、掌握相關(guān)定義、歸納基礎(chǔ)知識和活用公式定理，從而掌握復(fù)習(xí)主動權(quán)。

“先苦后甜”，夯實(shí)基礎(chǔ)―解題前獨(dú)立做習(xí)題，充分暴露問題，再針對性復(fù)習(xí)。解題后，總結(jié)知識點(diǎn)或思想方法，理解與掌握本質(zhì)問題，跳出題海，減輕負(fù)擔(dān)，提升效率。

講究算理，夯實(shí)基礎(chǔ)―算理就是計(jì)算的基本道理，包括數(shù)字運(yùn)算和字母運(yùn)算、對代數(shù)式恒等變形和方程同解變形等，簡捷運(yùn)算不僅能節(jié)省時間，關(guān)鍵還能提升正確率。

考后滿分，夯實(shí)基礎(chǔ)―很多學(xué)生每次考試做錯的題目，評講后只改答案，就認(rèn)為懂了，其實(shí)不然。建議找出錯試題原因，努力做到舉一反三，掌握一類問題解法，并訂正時要寫出詳細(xì)過程，方便真正弄懂，基礎(chǔ)就逐步扎實(shí)了。

2.注重通法 追求特技

常規(guī)解法容易想到，但運(yùn)算量可能會大些，甚至有時很難算到底，即使算出來，也耗時太多，“成本太高”。而特殊解法解題簡捷，但技巧性強(qiáng)，需要平時積累。

在通法基礎(chǔ)上追求特技―學(xué)數(shù)學(xué)不能追求解題數(shù)量，要解完后再想想還有哪些其它解法，通過分析和比較，找出簡單方法。同時，不要舍本逐末的注重通法而刻意追求簡解和巧解，要在掌握通法基礎(chǔ)上追求特技。

拓寬知識面―想得到簡單解法，就要拓寬知識面，站在較高平臺上，以更開闊視野看問題。

"學(xué)大教育"專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國最大規(guī)模的個性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。"人之蘊(yùn)蓄，由學(xué)而大"，"學(xué)大教育"秉承愛的教育理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會。
作為個性化輔導(dǎo)教育的首倡者，我們致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績，激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實(shí)施了一個以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo)，我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好量身定制個性化輔導(dǎo)方案，同時匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，學(xué)大教育通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高，已經(jīng)贏得了成千上萬的家長和學(xué)生的信賴。