導(dǎo)語(yǔ)

成都戴氏教育補(bǔ)課班好不好？高中才是真正開(kāi)始學(xué)習(xí)的階段，無(wú)論是從知識(shí)點(diǎn)還是從學(xué)習(xí)能力的角度而言。因此，高中的學(xué)習(xí)是非常重要的階段。

進(jìn)入高中不可不知的事

1.知識(shí)難易的差別不小

初中與高中的知識(shí)梯度不是斜坡式的，而是階梯式的。

一下子突然就提高了，上寶的高要求更凸顯了這個(gè)問(wèn)題。這樣的銜接不僅僅是高中與初中，高中與高中也是如此，“教師節(jié)”我那些剛畢業(yè)的學(xué)生過(guò)來(lái)就跟我“訴苦”，說(shuō)高中第一次考試多么的“慘烈”。因此，要有心理上的適應(yīng)。

2.對(duì)學(xué)習(xí)能力的要求不一樣

高中更要求學(xué)生去研究琢磨學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的能力。

很多東西，是要求學(xué)生自己去掌握。老師負(fù)責(zé)教方法和督促。舉例說(shuō)古詩(shī)默寫(xiě)，我不要求回家默寫(xiě)、抄寫(xiě)，只是跟學(xué)生說(shuō)回家去背，看清楚字的書(shū)寫(xiě)。第二天課堂默寫(xiě)，不合格的按要求再訂正?？赡芘c初中一次次默會(huì)有不同吧?

3.對(duì)生活能力要求不同

高中的要求更多的獨(dú)立處理問(wèn)題，注意條理。

比如每天完成作業(yè)要自己梳理物品，不能第二天遺漏。家長(zhǎng)們要逐步放手，由代替完成、協(xié)助完成改變?yōu)橹笇?dǎo)完成、督促完成;同學(xué)也要更多的養(yǎng)成自己解決問(wèn)題的能力。

4.對(duì)未來(lái)的要求不一樣

高中面對(duì)的是真正的升學(xué)挑戰(zhàn)，而這決定了高中、大學(xué)、工作，初中盡管也有擇校。

這樣的擇校的殘酷遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有高中升高中。初中升高中，更多的是聽(tīng)從家長(zhǎng)的意愿，而高中升高中，更多的是自己選擇學(xué)校。因此，要確定未來(lái)的目標(biāo)，并想好如何去做。

課程簡(jiǎn)介

針對(duì)高中的學(xué)員，成都戴氏教育重磅推出了精品課程，由專業(yè)的老師進(jìn)行授課，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)全面輔導(dǎo)，緊抓考試大綱要求，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。為學(xué)院素提供歷年真題演練，ms現(xiàn)場(chǎng)解答，掌握高效解題技能，提升應(yīng)試技能，助力學(xué)員在將來(lái)的考試中取得優(yōu)異成績(jī)！

課程詳情

招生對(duì)象：想要沖刺高分成績(jī)的初中預(yù)科學(xué)員；

教學(xué)目標(biāo)：保證學(xué)員獲得高分成績(jī)；

授課老師：成都戴氏教育高考專家；

使用教材：成都戴氏教育獨(dú)家教材；

課程內(nèi)容：

班型介紹

1、VIP一對(duì)一：

根據(jù)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀設(shè)計(jì)個(gè)性化輔導(dǎo)方案，對(duì)癥下藥。多方位立體式教學(xué)管理體系，確保考生

2、3—8人小班：

優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，加強(qiáng)孩子知識(shí)的理解與滲透能力。學(xué)生學(xué)習(xí)互助互補(bǔ)的同時(shí)，也形成課堂的良性競(jìng)爭(zhēng)，提升學(xué)生自發(fā)性解決學(xué)科難題的能力。

3、30人大班：

有很好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生更好的進(jìn)入狀態(tài)。

戴氏教育教學(xué)特色

個(gè)性化教學(xué) ：立足于每一位學(xué)生的學(xué)情，制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，針對(duì)補(bǔ)差，采用規(guī)范化的教學(xué)管理模式，有專職班主任負(fù)責(zé)，長(zhǎng)期跟蹤服務(wù)，定期檢測(cè)并及時(shí)反饋學(xué)生情況，提取家長(zhǎng)意見(jiàn)，使學(xué)生學(xué)得更完美。 

情趣化教學(xué) ：教師運(yùn)用新穎的教學(xué)理念，精心設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，精彩展示教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生興趣和潛能，投入情感，變得更加樂(lè)學(xué)善學(xué)。 

能力化教學(xué) ：授之以“魚(yú)”，不如授之以“漁”。教會(huì)學(xué)生掌握知識(shí)固然重要，但更重要的是教會(huì)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)和掌握知識(shí)的方法，戴氏教育旨在教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

成功化教學(xué) ：戴氏教育要求每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo)，沿著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，讓學(xué)生跳起來(lái)能摘到桃子，并采取多種激勵(lì)手段，使學(xué)生不斷感受成功的喜悅，從而深愛(ài)學(xué)習(xí)。