（一）禮儀形象塑造是由人的本質(zhì)和人的需要決定的

人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和。社會——不管形式如何——是人們相互作用的產(chǎn)物。在各種復(fù)雜的社會關(guān)系中，最主要的關(guān)系是兩大類：一類是物質(zhì)關(guān)系；另一類是精神關(guān)系。無論是物質(zhì)關(guān)系還是精神關(guān)系，都必須也只能通過社會交往才能表現(xiàn)出來。這就是說，人的本質(zhì)是存在于以人的生活為紐帶形成的交往互動關(guān)系中。個體的社會活動要達(dá)到預(yù)期的目的，就需要與他人配合，需要彼此間以禮相待。否則，同樣具有自覺能動性的他人就有可能產(chǎn)生消極抗拒的心理和行為。

（二）禮儀形象塑造能喚醒人性的“尊嚴(yán)”，從而使人更具“人性”

禮儀是人與動物的根本區(qū)別之一。孟子說：“今之學(xué)者，是謂能養(yǎng)，至于犬者，皆能生養(yǎng)，不敬，何以別乎？”人與動物的區(qū)別就在于人懂得尊敬別人，“恭敬之心，禮也”，而尊重只是禮儀的核心內(nèi)容。禮儀中的繁文得節(jié)很多，但最基本最重要的原則就是尊重的原則。這個尊重包括自尊和他尊。自尊，就是自我尊重，只有自尊自更的人是令人尊重的人等，就是尊重他人。

（三）禮儀形象，就個人來說，是自身思想道德修養(yǎng)在社交中的外在表現(xiàn)；就整個社會來說，則是文明程度的重要標(biāo)志

一個社會的文明程度越高就越重視禮儀，全民的禮儀水準(zhǔn)也就越高，反之亦然。一個不懂得尊重別人的人，是一個不懂得尊重自己、也不可能受到他人尊重的人。在社會生活中如果不講道德，不講禮儀，稍有矛盾即唇槍舌劍，劍拔弩張，不可開交，這個社會就很難進(jìn)步與發(fā)展，因?yàn)樗N蝕著人們的靈魂，產(chǎn)生巨大的內(nèi)耗，渙散凝聚力，直接影響人們的正常勞動與創(chuàng)造，影響社會的安定問結(jié)。如果社會上每一個人都能講道德、講禮儀，謙恭友善，營造溫馨和諧的氛圍，就能妥善處理個人之間、個人與社會之間的種種關(guān)系，大大增強(qiáng)凝聚力，同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，這無疑有利于社會的穩(wěn)定與發(fā)展。

（四）禮儀形象塑造能夠喚醒和激發(fā)人們對美的追求

禮儀是人類社會實(shí)踐的產(chǎn)物，是人們在日常生活和交往過程中為了保持社會的正常秩序而形成的一種規(guī)范，它又體現(xiàn)在人們的實(shí)踐過程之中。禮儀形象在客觀上具有能引起人們愉悅等情感反映的屬性，因而具有美的價值。禮儀注重形象和形式的美。任何禮儀規(guī)范都包含著審美的要求，反映著人類共同的審美情趣和欣賞習(xí)慣，無論任何國家、地區(qū)和種族的禮儀，都推崇外在形象和形式的美。這種對美的追求，源于人類的精神需求，愛美之心，人皆有之。

四川思訓(xùn)家文化傳播有限公司，由2009年07月26日成立的成都演講口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展壯大而來，擁有四川、西安、重慶，鄭州、武漢、南京等累計(jì)8家分部。主要業(yè)務(wù)以演講口才培訓(xùn)為核心，擁有強(qiáng)大的課程研發(fā)系統(tǒng)、導(dǎo)師培訓(xùn)系統(tǒng)。采用全球標(biāo)準(zhǔn)化的思訓(xùn)家教育體系，沿用思訓(xùn)家原創(chuàng)精髓理念，全面幫助學(xué)員提升人際溝通等綜合能力。 截止2017年10月，已累計(jì)培訓(xùn)5萬余名學(xué)員，勵志幫助更多學(xué)員提升自信，擁有好口才。

1.理解現(xiàn)代禮儀文明、掌握儀容儀表知識

2.塑造良好的職業(yè)形象，給別人良好的第一感覺;

3.舉手投足間體現(xiàn)高尚氣質(zhì)，風(fēng)度翩翩;

4.掌握公共與社交禮儀，盡顯文化、修養(yǎng)與品位;

5.運(yùn)用商務(wù)禮儀開展多方交流與合作，加強(qiáng)親和力，促進(jìn)良好溝通;

6.掌握不同場合的商務(wù)行為禮儀、國際商務(wù)禮儀，自如應(yīng)對各種商務(wù)場合。

宋老師：中國TTT國際培訓(xùn)協(xié)會指定講師、思訓(xùn)家《當(dāng)眾講話》高級講師、商務(wù)，形象禮儀高級講師、教師職業(yè)技能培訓(xùn)金牌講師。大學(xué)主修英語，輔修工商企業(yè)管理。在昂立國際教育擔(dān)任2年英語老師。畢業(yè)一年后從事講師行業(yè)，服務(wù)于全國在職老師。為老師提供知識技能，教學(xué)方法培訓(xùn)以及與教師自身素質(zhì)相關(guān)的溝通禮儀培訓(xùn)。在短短3年的時間里，破格被提為金牌講師。2018年進(jìn)入武漢思訓(xùn)家成為專職講師。在培訓(xùn)這條道路上，發(fā)自心底的熱愛，從一而終，盡可能發(fā)揮自己最大的價值。

姜老師：國家職業(yè)教練技術(shù)培訓(xùn)認(rèn)證講師、四川職業(yè)技能培訓(xùn)中心特約講師、中國思訓(xùn)家全國總教務(wù)研發(fā)經(jīng)理、中國思訓(xùn)家特高級講師、西南企業(yè)商會企業(yè)內(nèi)訓(xùn)板*講師。2011年進(jìn)入健康行業(yè)先后從事品牌講師，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)人才培養(yǎng)講師，大型會銷現(xiàn)場宣講講師等職業(yè)，積累了豐富培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)立志成為一名實(shí)戰(zhàn)性企業(yè)教練。2014年來到成都，就職于思訓(xùn)家口才培訓(xùn)學(xué)校，結(jié)合之前培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)精鉆于人際溝通，口語表達(dá)，演講技巧，商務(wù)禮儀等課程，目前已有6年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)涉及私人教練式跟蹤輔導(dǎo)，小班，大班制授課，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等多個領(lǐng)域。

文老師：思訓(xùn)家《當(dāng)眾講話》高級講師、國際漢語教師國際漢文化傳播者、Roiet 中文演講比賽主評委、中國思訓(xùn)家TTT認(rèn)證培訓(xùn)師、思訓(xùn)家《演講藝術(shù)》高級講師、青少年口才金牌講師。語言教育學(xué)專業(yè)，國家漢辦/孔子學(xué)院總部外派講師，從事教育培訓(xùn)七年，曾任 Roi-Et中文演講比賽、外語演講比賽主評委。