課程簡(jiǎn)介：進(jìn)入高中階段，各科學(xué)習(xí)難度增加，高三化學(xué)課程，采用一對(duì)一授課方式，以同步輔導(dǎo)為主，從基礎(chǔ)到難點(diǎn)全面解析，強(qiáng)化學(xué)生們的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高考試成績(jī)，采用貼近學(xué)生、結(jié)合實(shí)際的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

授課內(nèi)容：

高三化學(xué)主要是反應(yīng)現(xiàn)象的梳理理解，常見推斷、實(shí)驗(yàn)計(jì)算題的難易點(diǎn)，綜合整體知識(shí)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行突破，注重基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化著重點(diǎn)、必考點(diǎn)！

針對(duì)學(xué)科難易點(diǎn)定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，注重定性分析，以形象為主，從具體、直觀的自然現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)入手建立化學(xué)概念和規(guī)律，在抽象思維基礎(chǔ)上建立深層次理論指導(dǎo)理念，培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力和探索、研究意識(shí)！

讓學(xué)生強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)更注重能力的提升，調(diào)整心態(tài)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)抓分的技能！

使用教材：京師精準(zhǔn)專用化學(xué)教材

教學(xué)師資：京師精準(zhǔn)高中老師

教學(xué)目的：幫助學(xué)生提高化學(xué)成績(jī)

適合對(duì)象：【高中三年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握薄弱；成績(jī)亟待提升；成績(jī)中等需要查漏補(bǔ)缺前后銜接的；高分突破優(yōu)上更優(yōu)的；學(xué)習(xí)方法欠缺，提升有瓶頸的。

適用校區(qū)：政七街校區(qū)、康平校區(qū)、省實(shí)驗(yàn)校區(qū)、經(jīng)三路校區(qū)

課程簡(jiǎn)介：進(jìn)入高中階段，各科學(xué)習(xí)難度增加，高三生物課程，采用一對(duì)一授課方式，以同步輔導(dǎo)為主，從基礎(chǔ)到難點(diǎn)全面解析，強(qiáng)化學(xué)生們的生物基礎(chǔ)知識(shí)，提高考試成績(jī)，采用貼近學(xué)生、結(jié)合實(shí)際的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

授課內(nèi)容：

1、注重知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點(diǎn)練習(xí)，做好高考應(yīng)試準(zhǔn)備。

2、側(cè)重掌握生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、生命的基本單位——細(xì)胞、生物的新陳代謝、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。

3、生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境等；從方法和思想角度全面的提高解題思維能力；

4、著重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和中低檔題目的練習(xí)，針對(duì)性培優(yōu)拔高。

使用教材：京師精準(zhǔn)專用生物教材

教學(xué)師資：京師精準(zhǔn)高中老師

教學(xué)目的：幫助學(xué)生提高生物成績(jī)

適合對(duì)象：【高中三年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握薄弱；成績(jī)亟待提升；成績(jī)中等需要查漏補(bǔ)缺前后銜接的；高分突破優(yōu)上更優(yōu)的；學(xué)習(xí)方法欠缺，提升有瓶頸的。

適用校區(qū)：政七街校區(qū)、康平校區(qū)、省實(shí)驗(yàn)校區(qū)、經(jīng)三路校區(qū)

全方位的數(shù)據(jù)對(duì)比信息 深入到知識(shí)點(diǎn)的專家級(jí)分析報(bào)告